且教且反思 高中物理教学探究
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江苏南京
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作者曾长兴 著
出版社吉林人民出版社
ISBN9787206161513
出版时间2019-06
版次1
装帧平装
开本16开
纸张胶版纸
定价45元
货号SC:9787206161513
上书时间2024-06-11
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商品详情
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内容简介:
本书共四章，内容包括：高中物理研究课题申报、高中物理有效教学设计、高中物理有效教学思考、“教学相长”的成长与收获。
目录:
第一章 高中物理研究课题申报
第一节 案例1：中学物理“三动一参与”教学模式研究
第二节 案例2：“错题本”在高中物理反思性学习中的实践研究
高中生物理“错题本”使用现状的调查与思考
送审报告
开题报告
实施方案
第三节 案例3：解答物理综合题的“分组合作学习”策略研究
研究报告
实施方案
中期报告
第二章 高中物理有效教学设计
第一节 知识内容课的教学设计
火车弯道问题
共点力的平衡条件
探究自由落体运动
向心力
第二节 实验课的教学设计
《平抛运动实验》研究性学习方案
实验：探究功与速度变化的关系
对电阻的进一步研究
实验：描绘小灯泡的伏安特性曲线
第三章 高中物理有效教学思考
第一节 培养学生核心素养的物理教学
“验证性实验的探究性”教学案例一则
浅析“学案导学”中学生质疑能力的培养
诱思探究教学在高中物理课堂中的运用
优化物理实验设计，培养学生核心素养
巧待高中物理习题错误，促成学生反思能力养成
第二节 教学模式和方法的思考
如何增强学生物理学习的内驱力
如何提高课堂教学的有效性
让物理课堂教学“动”起来
以学定教，提高课堂教学的有效性
“问题驱动法”在物理教学中的有效应用
“问题教学”在高三物理小组合作学习中的应用
“说题”活动与物理教师的专业发展
“问题·探究·建构”教学模式的实践与思考——《探究向
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