3-11岁儿童思维游戏 【英】萨拉·斯坦利(SaraStanley)著,夏素
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62
全新
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作者【英】萨拉·斯坦利(SaraStanley)著,夏素敏 译
出版社中国轻工业出版社
ISBN9787518428724
出版时间2020-06
版次1
装帧平装
开本16开
纸张胶版纸
页数332页
定价62元
货号R_9777669
上书时间2024-03-23
商品详情
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基本信息
书名:3-11岁儿童思维游戏
定价:62元
作者:【英】萨拉·斯坦利(SaraStanley)著,夏素敏 译
出版社:中国轻工业出版社
出版日期:2020-06-01
ISBN:9787518428724
字数:
页码:332
版次:
装帧:平装
开本:16开
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内容提要
儿童具有天然的好奇心,他们往往有数不清的“为什么”,这个时候,思考就开始了。基于3—11岁儿童的学习和思维特点,作者在本书中详细介绍了如何以游戏的方式帮助儿童学会思考,并处理他们遇到的问题。活动设计和案例研究实例是本书的主体部分。这些例子既以儿童原汁原味的语言向我们展示了他们的想法,也介绍了作为促进者的教师或家长的干预措施,以及可用于鼓励儿童进行哲学讨论的资源。通过让儿童发出自己的声音,让儿童了解到他们会被倾听和理解,教师或家长可以逐渐营造一种氛围,让儿童像玩游戏一样学会思考。做到这一点的步是,试着不仅去问“今天你做了什么”,而且去关心“你听到了什么、说了什么和想了什么”。
目录
导 言第一章 从游戏开始 为什么哲学要从游戏开始? 在游戏中解决冲突 在角色扮演中解决冲突 幼儿园中常见的自说自话 儿童何时停止游戏?第二章 与童话 从童话故事开始 让孩子来 童话的力量 使用童话故事玩偶 童话故事活动第三章 促进者的角色 探究生活中的哲学概念 向儿童介绍哲学概念 更好地提问第四章 培养哲学思维 制定哲学探究的基本规则 哲学技能的渐进发展 利用每日问题板促进哲学技能的发展第五章 早期探究 适用于所有年龄段孩子的早期探究活动 探究活动示例第六章 更好地思考 检查思考的准确性 使用选择卡促进探究 逻辑与推理 让孩子主导思考 高阶思维:处理伦理问题第七章 继续哲学探究之旅 传统的儿童哲学探究是怎样的? 开始探究 探究概念 提问 对话 让儿童来做促进者 结束与评估第八章 图画书里的儿童哲学 藏在图画书里的世界 案例研究 图画书资源第九章 促进生命成长的思考 家庭中的思考 给家长的哲学探究建议 分享哲学家庭作业 介绍哲学日志参考文献探究材料
作者介绍
序言
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