大学教师学术活力研究:个体、制度与历史:individual, institutio
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￥ 36 6.2折 ￥ 58 全新
库存6件
作者岳英
出版社上海社会科学院出版社
ISBN9787552029109
出版时间2019-11
版次1
装帧平装
开本16开
纸张胶版纸
页数298页
定价58元
货号R_9657555
上书时间2024-01-28
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商品详情
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基本信息
书名:大学教师学术活力研究:个体、制度与历史:individual, institution and history
定价：58元
作者:岳英
出版社：上海社会科学院出版社
出版日期：2019-11-01
ISBN：9787552029109
字数：
页码：298
版次：
装帧：平装
开本：32开
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内容提要
《大学教师学术活力研究：个体、制度与历史》以大学教师学术活力为切入点，运用多种数据来源勾勒了大学教师职业生涯过程中学术活力的变化轨迹和特征，进而对这些变化背后的个体生命、制度结构和历史环境等影响因素进行了层层剖析，揭示出学术人成长中个体能动与社会制度之间的互动机制。 《大学教师学术活力研究：个体、制度与历史》研究在一定程度上深化了学界对年龄、学术活力以及学术人成长模式的认识，对学术人才管理与政策完善具有参考价值。
目录
前言章 绪论节 研究背景及问题提出第二节 文献述评第三节 理论基础与分析框架第四节 核心概念的界定第五节 研究方法第六节 研究意义第二章 大学教师学术活力表现的生命周期特征节 “科学是年轻人的游戏”？第二节 学术生命周期的数理模型第三节 我国大学教师的学术生命周期模式第四节 本章小结第三章 学术人职业历程的感受与体悟节 从博士生到“超级博士生”的转变第二节 谋定“生存”之后的转折第三节 晚期守成与进取的迷茫第四节 本章小结第四章 职业展开过程中的学术阶梯节 职称制度：嵌入组织内部的学术等级体系第二节 作为一个事件的职称晋升第三节 晋升事件前后学术活力的变化情况第四节 个体与制度的互动：几个教师个案的分析第五节 本章小结第五章 世代效应：学术人成长历史环境的差异性节 历史变迁、社会环境与教师的学术活力第二节 时空嬗变与三代学术人的成长第三节 本章小结第六章 研究结论与讨论节 学术活力的生命周期样态第二节 对学术人成长过程的省思第三节 研究的创新点及不足之处附录一 2014年全国研究生院教师调查问卷（简版）附录二 访谈提纲参考文献
作者介绍
岳英，教育学博士，现任教于华东师范大学高等教育研究所。主要研究领域为学术职业与学术政策、大学生学习与发展、研究生教育等，相关阶段性成果发表于Higher Education、《高等教育研究》、《北京大学教育评论》等国内外期刊。
序言
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【封面】
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