高职语文教学改革与创新研究9787206200588

第一章高职语文教学概述

第一节高职语文的基础解析

第二节高职语文的课程定位

第三节高职语文教学的目标与内容

第二章高职语文教学改革研究

第一节高职语文教学的改革取向分析

第二节人文教育与高职语文教学改革

第三节就业导向下高职语文教学改革

第三章“互联网+”与高职语文教学的融合

第一节“互联网+”与高职语文教学融合的理论依据

第二节“互联网+”与高职语文教学融合的应用价值

第三节“互联网+”与高职语文教学融合的路径

第四章高职语文教学模式创新.

第一节基于微课的高职语文教学模式

第二节基于慕课的高职语文教学模式

第三节基于翻转课堂的高职语文教学模式

第四节高职语文线上线下混合式教学模式

第五章高职语文教学方法创新

第一节高职语文教学方法创新之项目教学法

第二节高职语文教学方法创新之情境教学法

第三节高职语文教学方法创新之综合实践教学法

参考文献

第一章高职语文教学概述

第一节高职语文的基础解析

一、高职语文的相关含义

(一)高职院校

高职院校是高等教育职业院校的简称,是高等学校的重要组成部分。从世界范围来看，高等职业教育是经济社会发展到一定阶段出现的一种新型高等教育，是和传统普通高等教育有着不同质的另一种类型的高等教育,是以培养具有一定理论知识和较强实践能力,面向基层、面向生产、面向服务和管理第一线职业岗位的实用型、技术型和技能型专门人才为目的高等教育,是职业技术教育的高等阶段。

高等职业教育的大发展在我国高等教育大众化过程中取得了巨大成就。据不完全统计，2017年，250余所高职院校的近1000个涉农专业点,为乡村振兴培养了4万名技术技能人才,高职院校成为乡村振兴人才培养的主阵地巴。2021年3月14日,《中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要》提出“增强职业技术教育适应性...深化产教融合、校企合作”“深化教育改革......落实和扩大学校办学自主权,完善学校内部治理结构,有序引导社会参与学校治理”。政策指出，国际化建设是高等职业教育的重要方面,而江苏省在国际化建设方面走在了国家前列。为纵深推进高等职业教育国际化,江苏省逐步完善基于多元共治的高等职业教育国际化政策体系,构建了网络型主体、共益型客体、服务型工具三大基本要素交互作用的治理架构。

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本书对现阶段高职院校大学语文教学的相关问题做了详细的研究，内容主要包括高职大学语文教学的内涵、发展历程、发展现状及趋势等等。其次，本书对高职大学语文教学的课程定位、有效性以及高职大学语文教学与传统文化的传承、人文素质教育问题做了研究。第三，本书对高职大学语文阅读和写作教学的改革与创新问题做了探讨，并选择性地介绍了高职大学语文教学的典型模式，如互动式、情境式、项目式等。最后，本书对高职大学语文教学改革与创新的总体战略问题做了分析。