高校音乐教育改革与创新9787549856565

第一章高校音乐教学基本内容

第一节玲听与鉴赏

第二节体验与表现

第三节音乐与相关文化

第四节应用与创造

第二章高校音乐教学的基本模式研究

第一节信息时代的音乐教学模式

第二节大众音乐教学模式

第三节社区音乐教学模式

第四节“微时代”高校音乐教学模式

第五节以“审美”为核心的音乐教学模式

第三章高校音乐教育与教学的实践创新

第一节高校音乐教育人才培养目标的创新

第二节高校音乐教育教学内容的创新

第三节高校音乐教育教学手段的创新

第四节高校音乐教育多样化模式的融合

第四章高校音乐教师的角色转变

第一节音乐教师的职责和作用

第二节音乐教师的素质与素养

第三节音乐教师角色的转变和教师专业化

第四节高师音乐教育与教师继续教育

参考文献

第一章高校音乐教学基本内容

第一节聆听与鉴赏

在客观因素影响下，音乐鉴赏课堂与学生新课程改革需求之间契合度相对较差。学生对教材中的监赏乐曲兴趣不高，教师对玲听方法的指导也较为轻视，对于学生的不良聆听行为没有进行纠正，玲听效果相对较差。所以音乐鉴赏课堂教学应对教学方法进行完善，在提高音乐鉴赏教学质量的同时，提高学生的音乐鉴赏水平。

一、增强学生注意力，提高聆听质量

在实际教学中，学生的注意力既是其学习的核心，也是提高教学质量的主要保障，学生拥有良好的注意力也是学生学习质量提升的保障。因此，教师应对学生心理特点充分了解与掌握，科学调控学生注意力，开展多元化教学活动，让学生利用自身的意志清除影响学习的因素。利用学生自身的毅力调整其音乐注意力使其保持较好的注意力进行音乐鉴赏。在音乐聆听时间逐渐增加的影响下，学生注意力的稳定性也逐渐增强。在音乐鉴赏期间教授学生聆听技巧，可使学生拥有较强的注意品质与坚定的意志，进一步提高学生的音乐鉴赏能力。

……

当前对兵团高校音乐教育现状的研究，为加快推动兵团高等教育事业健康、有序的快速发展，为提高培养综合型人才和加强专业型人才的文化素质，为了更好地服务于全社会、更好地把握住核心竞争力，为进步发扬兵团精神、弘扬中华民族文化、促进民族团结和谐具有深远的现实意义。本研究也借此呼吁兵团高校的各位领导、教师引起对音乐教育这i]学科的重视，通过研究发现兵团高校音乐教育中存在的问题，并团高校音乐教育的发展和兵团的文化事业发展提出相应的和对策以及自己的几点思考，使兵团高校的文化体制更加完善，在新时期下突显壮大兵团的文化特色创新，促进兵团高校学生的全面发。