幼儿园安全教育活动手册（大班） 9787303276615

本书从幼儿的生活实际出发, 以幼儿的生活经验为背景, 选取幼儿在家庭、幼儿园、社会生活中常见、突出的12个安全问题为教育主题内容,根据大班幼儿的年龄特点，设计生动活泼、趣味性强、游戏化的幼儿园安全教育活动方案。活动方案以保障幼儿获得基本学习和良好发展为前提,不仅对安全教育教学活动进行全面系统设计, 还提供了墙饰创设、区域活动、班级文化环境创设指导,同时对安全在一日生活中的教育渗透等进行总体规划,着力构建“全方位、立体化”的幼儿园安全教育体系, 为幼儿园教师实施全面、生动的幼儿园安全教育教学提供依据和参考。

本书从幼儿的生活实际出发, 以幼儿的生活经验为背景, 选取幼儿在家庭、幼儿园、社会生活中常见、突出的12个安全问题为教育主题内容,根据大班幼儿的年龄特点，设计生动活泼、趣味性强、游戏化的幼儿园安全教育活动方案。活动方案以保障幼儿获得基本学习和良好发展为前提,不仅对安全教育教学活动进行全面系统设计, 还提供了墙饰创设、区域活动、班级文化环境创设指导,同时对安全在一日生活中的教育渗透等进行总体规划,着力构建“全方位、立体化”的幼儿园安全教育体系, 为幼儿园教师实施全面、生动的幼儿园安全教育教学提供依据和参考。

陈琴，中国教育科学研究院副研究员，北京师范大学学前教育学博士，发展心理学博士后，美国哈佛大学教育学院访学学者。主要研究领域为儿童安全教育、儿童社会性发展用途教育、教育质量评价等。主持过北京市教育科学“十一五”规划、中国博士后科研基金课题等十余项，参与多项课题。发表论文40余篇，参编著作十余部，获得过“全国哲学社会科学规划优秀成果”“教育发展战略研究优秀科研成果”等奖项。

本书从幼儿的生活实际出发, 以幼儿的生活经验为背景, 选取幼儿在家庭、幼儿园、社会生活中常见、突出的12个安全问题为教育主题内容,根据大班幼儿的年龄特点，设计生动活泼、趣味性强、游戏化的幼儿园安全教育活动方案。活动方案以保障幼儿获得基本学习和良好发展为前提,不仅对安全教育教学活动进行全面系统设计, 还提供了墙饰创设、区域活动、班级文化环境创设指导,同时对安全在一日生活中的教育渗透等进行总体规划,着力构建“全方位、立体化”的幼儿园安全教育体系, 为幼儿园教师实施全面、生动的幼儿园安全教育教学提供依据和参考。

陈琴，中国教育科学研究院副研究员，北京师范大学学前教育学博士，发展心理学博士后，美国哈佛大学教育学院访学学者。主要研究领域为儿童安全教育、儿童社会性发展用途教育、教育质量评价等。主持过北京市教育科学“十一五”规划、中国博士后科研基金课题等十余项，参与多项课题。发表论文40余篇，参编著作十余部，获得过“全国哲学社会科学规划优秀成果”“教育发展战略研究优秀科研成果”等奖项。