新编儿童文学教程 9787308115292

　　全书共十一章，对儿童文学的基本概念、历史发展、图画书、儿童诗歌、童话和寓言、儿童小说和儿童故事、儿童散文、儿童报告文学、儿童科学文艺、儿童戏剧和儿童电影、儿童文学的创造和批评、儿童文学的接受与阅读指导等进行了介绍，旨在帮助教材使用者了解儿童文学的历史概况与发展趋势，系统掌握本课程的理论知识。

　　蒋风1925年出生，浙江金华人。国际格林奖评委，亚洲儿童文学学会共同会长，全国师范院校儿童文学研究会名誉会长，中国作协会员，金华市作协名誉会长。曾任浙江师范学院、杭州大学、浙江师范大学讲师、副壹财受、教授，浙江师范大学校长。从事儿童文学创作、研究、教学60余年，出版专著有《中国儿童文学讲话》、《儿童文学概论》、《儿童文学史论》、《蒋风儿童文学论文选》、《儿童诗谭》、《海外鸿爪录》、《未圆的梦》、《寻梦之旅》、《序·序·序》等，主编《中国现代儿童文学史》、《中国当代儿童文学史》、《世界著名童话鉴赏辞典》、《文史地辞典》、《世界儿童文学事典》、《儿童文学教程》、《儿童文学原理》、《幼儿文学概论》等50余种，曾获得中国图书奖、冰心优秀儿童图书奖、儿童文学人才培养一等奖、杨唤儿童文学特殊贡献奖、全国艺术科学国家研究一等奖、宋庆龄儿童文学特殊贡献奖、浙江省人民政府鲁迅文艺突出贡献奖、浙江省关心下一代先进工作者、全国关心下一代先进工作者、第二届世界儿童文学大会理论贡献奖、第13届国际格林奖等。曾多次应邀赴美、日、韩、新加波、马来西亚等国家及中国港、澳、台等地区讲学、出席国际学术会议。

第一章 儿童文学的基本概念
第一节 什么是儿童文学
第二节 儿童文学的三个层次
一、婴幼儿文学
二、儿童文学
三、少年文学
第三节 儿童文学的本质
一、儿童文学与文学的一致性
二、儿童文学的特殊性
三、儿童的年龄特征
四、儿童文学的特征
第四节 儿童文学的意义和作用
一、儿童文学与儿童教育
二、儿童文学的功能
第二章 儿童文学的历史与发展
第一节 世界儿童文学的历史与发展
一儿童文学在人民口头文学中萌芽
二、儿童文学在作家的笔下成长
三、儿童文学成为文学的一个独立门类
第二节 中国儿童文学的历史与发展
一、中国儿童文学的历史遗产及传统
二、“五四”前后中国儿童文学的发展
三、新中国成立以后中国儿童文学的发展
四、新时期以来中国儿童文学的现状
第三章 图画书
第一节 图画书的概念
第二节 图画书的种类和特征
一、图画书的种类
二、图画书的特征
第三节 图画书的发展
第四节 图画书的意义和作用以及在儿童文学中的地位
第五节 图画书的创作与改编
一、图画书对图画的要求
二、图画书对文字的要求
第四章 儿童诗歌
第一节 儿歌
一、儿歌的特点
二、儿歌中的几种特殊形式
三、儿歌的搜集、整理和创作
第二节 谜语
一、谜语的历史发展
二、谜语的特点和分类
三、谜语在儿童教育中的地位和作用
四、谜语的编写
第三节 儿童诗
一、儿童诗的特点
二、儿童诗形式的特殊运用
三、儿童诗的创作
第五章 童话和寓言
第一节 童话
一、什么是童话
二、童话的起源和发展
三、童话的基本特征和要素
四、童话的种类
五、童话在儿童文学中的地位和作用
六、童话的创作
第二节 寓言
一、寓言的产生及其发展
二、寓言的特点
三、寓言和童话的区别
四、寓言在儿童文学中的地位和作用
五、寓言的创作和整理改编
第六章 儿童小说和儿童故事
第一节 儿童小说
一、儿童小说的一般艺术规律和特殊艺术要求
二、儿童小说的叙述方式
三、儿童小说创作中的几个问题
第二节 儿童故事
一、故事是儿童喜闻乐见的艺术形式
二、图画故事
三、动物故事
四、生活故事
五、历史故事
六、儿童故事的创作和改编
第七章 儿童散文和儿童报告文学
第一节 儿童散文
一、儿童散文的体裁概念与艺术特征
二、儿童散文的发展
三、儿童散文的分类
四、儿童散文的创作
第二节 儿童报告文学
一、儿童报告文学的体裁概念与艺术特征
二、儿童报告文学的发展
三、儿童报告文学的类别
四、儿童报告文学的创作
第八章 儿童戏剧和儿童影视
第一节 儿童戏剧
一、儿童戏剧的特点
二、儿童戏剧的种类
三、儿童戏剧创作上的几个问题
第二节 儿童影视
一、儿童影视的艺术特点
二、儿童影视片的种类
三、儿童文学与儿童影视
第九章 儿童科学文艺
第一节 儿童科学文艺的特点、任务和地位
一、儿童科学文艺的特点
二、儿童科学文艺的任务
三、儿童科学文艺在儿童文学中的重要地位
第二节 儿童科学文艺的历史发展
一、儿童科学文艺的起源
二、成为文学的一个独立分支
三、在儿童文学园地里茁壮成长
第三节 儿童科学文艺的种类
一、儿童科学诗歌
二、儿童科学童话
三、儿童科学故事
四、儿童科学幻想小说
五、儿童科学小品
第四节 儿童科学文艺的写作
第十章 儿童文学的创作和批评
第一节 儿童文学作家的修养
一、思 想
二、生活
三、技巧
第二节 儿童文学的创作方法
一、现实主义
二、浪漫主义
三、现实主义和浪漫主义的结合
第三节 儿童文学批评
一、儿童文学批评的重要性
二、儿童文学批评的标准
三、开展儿童文学理论研究和作品评论工作
第十一章 儿童文学的接受与阅读指导
第一节 阅读对于儿童的重要性
第二节 接受美学与儿童文学的阅读
第三节 儿童文学的阅读指导
一、启蒙阶段阅读指导
二、起步阶段阅读指导
三、初级阶段阅读指导
四、成熟阶段阅读指导

　　全书共十一章，对儿童文学的基本概念、历史发展、图画书、儿童诗歌、童话和寓言、儿童小说和儿童故事、儿童散文、儿童报告文学、儿童科学文艺、儿童戏剧和儿童电影、儿童文学的创造和批评、儿童文学的接受与阅读指导等进行了介绍，旨在帮助教材使用者了解儿童文学的历史概况与发展趋势，系统掌握本课程必备的理论知识。

　　蒋风1925年出生，浙江金华人。国际格林奖评委，亚洲儿童文学学会共同会长，全国师范院校儿童文学研究会名誉会长，中国作协会员，金华市作协名誉会长。曾任浙江师范学院、杭州大学、浙江师范大学讲师、副壹财受、教授，浙江师范大学校长。从事儿童文学创作、研究、教学60余年，出版专著有《中国儿童文学讲话》、《儿童文学概论》、《儿童文学史论》、《蒋风儿童文学论文选》、《儿童诗谭》、《海外鸿爪录》、《未圆的梦》、《寻梦之旅》、《序·序·序》等，主编《中国现代儿童文学史》、《中国当代儿童文学史》、《世界著名童话鉴赏辞典》、《文史地辞典》、《世界儿童文学事典》、《儿童文学教程》、《儿童文学原理》、《幼儿文学概论》等50余种，曾获得中国图书奖、冰心优秀儿童图书奖、儿童文学人才培养一等奖、杨唤儿童文学特殊贡献奖、全国艺术科学国家研究一等奖、宋庆龄儿童文学特殊贡献奖、浙江省人民政府鲁迅文艺突出贡献奖、浙江省关心下一代先进工作者、全国关心下一代先进工作者、第二届世界儿童文学大会理论贡献奖、第13届国际格林奖等。曾多次应邀赴美、日、韩、新加波、马来西亚等国家及中国港、澳、台等地区讲学、出席国际学术会议。