高阶思维教学的关键技术 9787576005264

培养学生高阶思维能力的教学技术使用指南。

《高阶思维教学的关键技术》介绍了一线教师从“关注学生思维培训促进学生终身发展”的龙头课题出发，直面在校学生高层次思维能力薄弱的“短板”，开展课堂教学技术研究的项目成果。
书中系统论述了教师们在教学研究中形成的思维培训的基本框架，包括教学技术、技术应用路径以及技术提示，形成了关注学生思维培训的课堂实践指南和案例成果，为学校、教师解决教育教学中的学生高阶思维能力不足的问题提供实践经验和策略指导。

秦娟
中学高级教师，毕业于上海师范大学数学系。荣获过上海市青年岗位能手、上海市三八红旗手、杨浦区科研工作先进个人等荣誉称号，在市区级教学比赛中多次获奖。先后担任过团队干部、教导主任、书记，2009年开始担任校长。2013年2月担任上海市三门中学校长，2017年9月担任上海市三门中学教育集团理事长。三门中学是上海市新优质基地学校、三门中学教育集团的核心校、杨浦区新优质集群发展群主学校、三门中学教研联合体牵头学校，上海五一劳动奖状集体，上海市文明校园，全国教育系统关心下一代工作先进集体。多年来，秦娟全力厚实基于思维培育的关爱教育，引领三门中学和三门中学教育集团积极开拓创新，特别是三门中学的“L-O-V-E”课堂的改进和教师的“一日研修”成效显著。主编出版了《教育，从关爱开始》《让课堂洋溢生命感——L-O-V-E教学法的精彩演绎》《手工创智坊——创意纸艺》等。

培养学生高阶思维能力的教学技术使用指南。

《高阶思维教学的关键技术》介绍了一线教师从“关注学生思维培训促进学生终身发展”的龙头课题出发，直面在校学生高层次思维能力薄弱的“短板”，开展课堂教学技术研究的项目成果。
书中系统论述了教师们在教学研究中形成的思维培训的基本框架，包括教学技术、技术应用路径以及技术提示，形成了关注学生思维培训的课堂实践指南和案例成果，为学校、教师解决教育教学中的学生高阶思维能力不足的问题提供实践经验和策略指导。

秦娟
中学高级教师，毕业于上海师范大学数学系。荣获过上海市青年岗位能手、上海市三八红旗手、杨浦区科研工作先进个人等荣誉称号，在市区级教学比赛中多次获奖。先后担任过团队干部、教导主任、书记，2009年开始担任校长。2013年2月担任上海市三门中学校长，2017年9月担任上海市三门中学教育集团理事长。三门中学是上海市新优质基地学校、三门中学教育集团的核心校、杨浦区新优质集群发展群主学校、三门中学教研联合体牵头学校，上海五一劳动奖状集体，上海市文明校园，全国教育系统关心下一代工作先进集体。多年来，秦娟全力厚实基于思维培育的关爱教育，引领三门中学和三门中学教育集团积极开拓创新，特别是三门中学的“L-O-V-E”课堂的改进和教师的“一日研修”成效显著。主编出版了《教育，从关爱开始》《让课堂洋溢生命感——L-O-V-E教学法的精彩演绎》《手工创智坊——创意纸艺》等。