大学生美育(新编21世纪高等职业教育精品教材)/美育系列 9787300309286

本书在准确揭示美的本质内涵的基础上，以众多实物、实景图片为例，运用浅显易懂的语言，全面、系统地讲述了各种美的具体内容及其对人的不同价值，充分挖掘和运用各学科蕴含的体现中华美育精神与民族审美特质的自然美、生活美、艺术美、文学美、科技美、法 治美等丰富美育的资源。在体例方面，本书设计了“美的印象”“美的视窗”“美的知识”“美的欣赏”和“美的体验”五个板块，理实一体，帮助读者认识美、感受美、体验美、实践美，养成基本的审美能力，进而产生积极的生活情趣和审美追求。 

冉政，重庆安全技术职业学院，副教授，副处长，重庆市高等职业技术教育研究会理事。主讲传统文化与艺术欣赏、应用文写作、大学生美育等课程，参与编写教材《应用文写作》《中国传统文化与艺术欣赏》《大学生审美与艺术欣赏》。参与市级以上课题3项。
温云兰，重庆安全技术职业学院党委组织部部长，副教授，注册安全工程师、高级运营师、二建建造师。发表论文20余篇，其中核心期刊6篇，主持市级课题2项，参与市级课题5项。
师思，重庆安全技术职业学院教师，从事教学与研究十余年，主讲思想道德与法治、中华传统文化与艺术欣赏、大学生演讲、大学生应用文写作等课程，参与《高校党课教程》《中华传统文化与艺术欣赏》《大学生演讲技能训练》等教材的编写工作，主持并完成省部级教改课题4项，参与省部级科研项目4项，发表论文10余篇，其中中文核心一篇，ssci论文一篇。

第1章 绪论 
模块一 什么是美 
模块二 美的表现及分类 
模块三 美育及其作用 
第2章 美丽人生之自然美
模块一 事物美 
模块二 景象美 
模块三 情境美 
第3章 美丽人生之生活美 
模块一 服饰美 
模块二 器皿美 
模块三 饮食美 
模块四 人情美 
模块五 劳动美 
第4章 美丽人生之艺术美 
模块一 绘画美 
模块二 书法美 
模块三 音乐美 
模块四 舞蹈美 
模块五 建筑美 
模块六 雕塑美 
第5章 美丽人生之文学美 
模块一 诗经美 
模块二 唐诗美 
模块三 宋词美 
模块四 元曲美 
模块五 小说美 
模块六 戏剧美 
模块七 影视美 
第6章 美丽人生之科技美
模块一 科学美 
模块二 技术美 
模块三 效能美 
第7章 美丽人生之法治美
模块一 法律美 
模块二 法治美 
参考文献

本书在准确揭示美的本质内涵的基础上，以众多实物、实景图片为例，运用浅显易懂的语言，全面、系统地讲述了各种美的具体内容及其对人的不同价值，充分挖掘和运用各学科蕴含的体现中华美育精神与民族审美特质的自然美、生活美、艺术美、文学美、科技美、法 治美等丰富美育的资源。在体例方面，本书设计了“美的印象”“美的视窗”“美的知识”“美的欣赏”和“美的体验”五个板块，理实一体，帮助读者认识美、感受美、体验美、实践美，养成基本的审美能力，进而产生积极的生活情趣和审美追求。 

冉政，重庆安全技术职业学院，副教授，副处长，重庆市高等职业技术教育研究会理事。主讲传统文化与艺术欣赏、应用文写作、大学生美育等课程，参与编写教材《应用文写作》《中国传统文化与艺术欣赏》《大学生审美与艺术欣赏》。参与市级以上课题3项。
温云兰，重庆安全技术职业学院党委组织部部长，副教授，注册安全工程师、高级运营师、二建建造师。发表论文20余篇，其中核心期刊6篇，主持市级课题2项，参与市级课题5项。
师思，重庆安全技术职业学院教师，从事教学与研究十余年，主讲思想道德与法治、中华传统文化与艺术欣赏、大学生演讲、大学生应用文写作等课程，参与《高校党课教程》《中华传统文化与艺术欣赏》《大学生演讲技能训练》等教材的编写工作，主持并完成省部级教改课题4项，参与省部级科研项目4项，发表论文10余篇，其中中文核心一篇，ssci论文一篇。

美育不仅是优化学生性情、完善学生人格和培养学生审美能力的教育，也是活跃学生思维、增强学生创造力和激励学生精神的教育。美育，内容丰富多彩，形式生动活泼，能够使学生在轻松愉快的氛围中焕发出学习热情，从而使其性情得以优化，个性得到发展，思维能力得到提升。
2020 年 10 月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》（以下称《新时代学校美育意见》），旨在全面加强和改进新时代学校美育工作，切实提高学生的审美和人文素养。
《新时代学校美育意见》指出：“以立德树人为根本，以社会主义核心价值观为引领，以提高学生审美和人文素养为目标，弘扬中华美育精神，以美育人、以美化人、以美培元，把美育纳入各级各类学校人才培养全过程，贯穿学校教育各学段，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”。
为了贯彻落实《新时代学校美育意见》，配合各高等院校的美育教学活动，满足广大学生对优质丰富美育资源的期盼，我们编写了这本《大学生美育》。本书在准确揭示美的本质内涵的基础上，以众多实物、实景图片为例，运用浅显易懂的语言，全面、系统地讲述了各种美的具体内容及其对人的不同价值。充分挖掘和运用各学科蕴含的体现中华美育精神与民族审美特质的自然美、生活美、艺术美、文学美、科技美、法治美等丰富美育资源。开设以审美和人文素养培养为核心，以创新能力培育为重点、以中华优秀传统文化传承发展和艺术经典教育为主要内容的大学生美育教学内容。
内容上，本教材设计了七个章节，并精选了大量古今中外的艺术经典之作；体例上，设计了“美的印象”“美的视窗”“美的知识”“美的欣赏”和“美的体验”五个板块。我们期望，通过《大学生美育》的学习，学生不仅能够养成基本的审美能力，还可以通过贴近生活实际的内容获得教益，从而产生积极的生活情趣和审美追求。‘
美无处不在。美育的内容俯拾皆是，一本书确实难以尽写其精彩。本书在编写过程中，参考和借鉴了不少与美相关的文献资料、网络资源和研究成果，在此向相关作者一并表示真诚的感谢！由于时间仓促和编者学识所限，书中难免有疏漏之处，敬请各位读者在使用本书的过程中多提宝贵意见，以便修订得更加完善。
编者