• 曙光就在前方 1947年至1948年榆林红色记忆 9787503571701
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曙光就在前方 1947年至1948年榆林红色记忆 9787503571701

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作者《曙光就在前方:1947年至1948年榆林红色记忆》编写组 编

出版社中共中央党校出版社

ISBN9787503571701

出版时间2021-09

装帧平装

开本16开

定价69元

货号1202932637

上书时间2024-09-16

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商品描述
目录
历史逻辑中的转战陕北

第一章大革命时期的榆林红色革命(1919一1927)

第一节五四运动前的榆林

一、封闭落后的整体社会面貌

二、杜斌丞主持的榆林中学成为新文化传播的进步堡垒

第二节五四运动中的榆林

一、参与五四运动的榆林籍人士

二、五四进步思想在榆林广泛传播

三、榆林中学聘请优选知识青年

四、榆林中学成为陕北最早的马克思主义传播阵地

五、马列主义在绥德四师广泛传播

第三节党团组织在榆林的创建与发展

一、榆林党组织的创建与发展

二、榆林团组织的创建与发展

三、榆林党团组织领导开展的各项革命运动

第二章土地革命期间的榆林红色革命(1927—1935)

第一节榆林党团组织的恢复与中共陕北特委的建立(1927—1929)

一、大革命失败,井岳秀在陕北掀起“清党反共”

二、清涧起义打响西北地区武装反抗国民党第一枪

第二节曲折艰难的兵运工作(1929一1930)

一、兵运工作前召开的两次重要会议

二、在高志清部的中共组织及活动

三、神木兵变失败

四、在井岳秀直属部队中的中共组织及活动

五、榆林东山惨案

六、在高双成部的中共组织及活动

七、在苏雨生部的中共组织及活动

八、兵运失败的深刻教训

第三节游击战争兴起与小块根据地建立(1931—1934)

一、晋西游击队与红二十四军进入陕北

二、陕北特委第四次扩大会议召开

三、红一支队的发展壮大

四、红二支队的建立及活动

五、红三支队的建立及活动

六、红四支队的建立及活动

七、红五支队的建立及活动

第四节两次反“围剿”战争与陕北根据地的建立(1934.一1935)

一、第一次反“围剿”战争及其胜利

二、第二次反“围剿”战争及其胜利

三、陕北根据地的最终建立

第三章中共中央在榆林

第一节中共中央初到榆林

一、中共中央入陕第一站在定边

二、中央红军东征在清涧

第二节中共中央局部执政在榆林

一、绥德分区

二、三边分区

第四章转战陕北的历史背景

第一节解放战争的爆发

一、解放战争爆发的历史背景

二、解放战争爆发后中共的应对

第二节转战陕北开始前后的决策

一、横山起义拓展转战空间

二、从全面进攻到重点进攻

三、是否撤离延安的战略考量和决策

历史记忆中的转战陕北

第五章中共中央转战陕北时期的重要战役

第一节“三战三捷”

一、战役的背景

二、战役的经过

三、战役的意义

第二节沙家店战役

一、战役的背景

二、战役的经过

三、战役的意义

第三节两次榆林战役

一、第一次榆林战役

二、第二次榆林战役

第四节宜瓦战役

一、战役的背景

二、战役的经过

三、战役的意义

第六章中共中央转战陕北时期的重要会议

第一节枣林则沟会议

一、会议的背景

二、会议的内容

三、会议的意义

第二节小河会议

一、会议的背景

二、会议的内容

三、会议的意义

第三节义合会议

一、会议的背景

二、会议的内容

三、会议的意义

第四节杨家沟会议

一、会议的背景

二、会议的内容

三、会议的意义

第七章中共中央转战陕北时期的重要文献

第一节重要文件及指示

第二节重要电文

理论逻辑中的转战陕北

第八章转战陕北的历史经验和重大意义

第一节转战陕北的历史经验

一、转战陕北胜利的理论武器:毛泽东思想

二、转战陕北胜利的决定因素:党的领导

三、转战陕北胜利的工作路线:群众路线

四、转战陕北胜利的重要法宝:统一战线

第二节转战陕北的重大意义

一、毛泽东思想的丰富和发展

二、转战陕北的历史意义

第九章转战陕北的现实启示及时代价值

第一节转战陕北的现实启示

一、转战精神的内涵

二、转战精神的继承和发扬

第二节转战陕北的时代价值

一、红色文化资源的开发价值

二、思想政治教育的育人价值

后记

内容摘要
本书从马克思主义在榆林的传播及党团组织的创建出发,以西北革命根据地的形成及中共中央在榆林的发展为起点,集阐述了转战陕北的历史背景、重要战役、重要会议,以及转战陕北的历史经验、重大意义、现实启示和时代价值。作为思政课的辅助教材,本书力图使学生在学习了解转战陕北的惊心动魄过程,弘扬和传承以坚持理想、坚定信念的坚守精神;顽强拼搏、艰苦奋斗的进取精神;勇于突破、开拓奋进的创新精神;大公无私,毁家纾难的奉献精神为主要内容的转战精神,辅助课堂和实践教学,提升思政课的教学实效性,激发学生的爱国情、强国志和报国行,为实现中华民族伟大复兴的中国梦做出应有的贡献。

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