国际中文教育教学案例分析
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作者李锵，杨爱芬，马知遥主编
出版社天津大学出版社
ISBN9787561875926
出版时间2023-09
装帧平装
开本其他
定价56元
货号15901808
上书时间2024-06-10
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作者简介
李锵：天津大学国际教育学院院长，微电子学院教授、博士生导师。中国高等教育学会外国留学生教育管理分会第六、第七届理事会副理事长，天津高等教育学会外国留学生教育管理分会会长，长期从事外国留学生管理与培养工作，国际中文教育与推广工作，以及海外孔子学院的建设与运行工作。杨爱芬：天津大学国际教育学院副教授。南开大学汉语言文学专业本科，南开大学现代汉语专业硕士，研究方向为国际中文教育及现代汉语词汇语法研究。马知遥：天津大学国际教育学院教授、学科带头人、博士生导师。天津大学“一带一路”人文与人才发展研究中心副主任、智库专家委员会主任；建筑文化遗产信息技术文化和旅游部重点实验室副主任；中山大学非物质文化遗产研究中心学术委员会委员；陕西师范大学人文高等研究院特聘研究员、博导。
目录
课堂教学篇
不要小瞧“说明纸”
难过“拼音关”
汉字该怎么教？
第一次当汉语老师
我的巴西学生
我的第一堂汉语课
第一堂课
一起开口说
左右很重要
思维导图帮你提高“字感”
关注角落里的他
新手教师上路
心急吃不了热豆腐
一口咬掉牛尾巴
组队“拣米”，连词成句
拿手菜
亦师亦友
把学习兴趣调动起来
汉语声调不难
声调教学新方法
第一节语音课
第一次见面
将学习者的母语利用起来
“老师，这个字怎么念？”
合理使用视频和音频
教学组织与教学管理篇
止不住的奇怪声音
怎么“拯救”你——作业
Shutup！
初来乍到状况多，胸有成竹亦碰壁
喊口号的代表
可爱的孩子们
时间该用在哪里？
课堂规则的制定
令人头疼的六年级
一个内向女生的转变
遇到学生“嘲笑”怎么办？
“最后一分”带来风波
“明星学生”效应
“粗鲁”的老师
写好汉字重要吗？
“扯后腿”还是“逗我笑”
“遵守规则”而非“服从命令”
规矩要重申
“我一生都在等待这个消息”
“不”和“没”
汉语课堂的“小天使”
五分钟
给预科生当班主任
“纠音”课还是“纠纪律”课？
“菲”常际遇
一个“后进生”的故事
让学生在课堂上优势互补
令人头疼的出勤
有备无患
第一次当老师
马兰老师的第一堂课
在华文小学学习华语的非华裔小学生
线上教学管理篇
课程群里的冷淡
被高估的学习者
线上听力教学效果问题
线上教学烦恼多
克服新手教师的焦虑
线上教学
“老师，我没法参加考试……”
玩笑可不可以开？——幽默的力量
中国文化推广与跨文化交际篇
告别大卫、露西，给学生一个地道的中文名字
遭遇“骚扰”
他有两个妈妈
入乡随俗
理解与适应
幼儿园的春节主题活动
理解与偏见
一起做月饼！
旗袍文化初体验
单双数的学问
颜色的误会
文化之争为哪般
刺绣任务未完成
一场汉语考试推广讲座
线上多元非遗
有用与无用
为武汉加油，为中国加油！
在课堂上听到“眯眯眼”，我为什么不生气？
当“中国速度”遭遇“东欧速度”
起一个“很中国”的名字
古代汉语“三结合”教学法案例实录
精彩内容
本书是国际教育学院的教材。本书收集了大量国际教育学院历年来一线汉语教师和研究生们在教学实践中积累的教学案例。主要包括课堂教学案例、课堂管理案例、中国文化和跨文化交际案例。汇集这些案例是为了国际中文教育学科建设中案例库的建设需要，同时也为了能够在不断的案例总结和分析中减少汉语教学的弯路，为广大师生提供可资借鉴的一手经验。案例库是一项长期的工程，目前这本书精选的案例可以代表过去一段时间里，留学生汉语教学中出现的典型事件，小小的事件却带来的是对教学方法、教学理念、教学手段以及教学内容的改革和反思。我们想基于这本书作为一个前导，每隔3-5年就能对案例库进行更新，并汇集出更多精彩的案例，为国际中文教育的发展进一点绵薄之力。该书稿可以作为国际中文教育硕士研究生毕业实习阶段的辅助教材，也可以作为汉语教师在教学之余进行科研深耕的来自一线的第一手资料，对提升汉语教师的自身教学水平一定会有帮助。
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