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经济新常态背景下大学生创新创业的多视域解读

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￥ 36.7 6.3折 ￥ 58 全新

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广东广州
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作者刘畅,包枫娇,肖楠

出版社吉林大学出版社有限责任公司

ISBN9787569275865

出版时间2021-07

装帧平装

开本其他

定价58元

货号11257859

上书时间2024-04-22

哲仁书店
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品相描述：全新
商品描述
目录
第一章大学生创新创业教育及其实践影响因素研究

第一节大学生创新创业教育的现状分析

第二节大学生创新创业实践的影响因素分析

第二章经济新常态下大学生创新创业教育

第一节经济新常态的内涵

第二节大学生创新创业教育界定

第三节经济新常态与大学生创新创业教育

第三章经济新常态下大学生创新创业教育体系

第一节大学生创新创业教育组织管理体系

第二节大学生创新创业教育课程体系

第三节大学生创新创业教育评价体系

第四节大学生创新创业教育社会支持体系

第四章推动大学生创业实践的教育策略探讨

第一节激发大学生创新创业精神

第二节激发大学生创新创业意识

第三节培养大学生创新创业能力

第四节改进大学生创新创业教育方法

第五节完善大学生创新创业教育体系与模式

第五章大学生创新创业与诚信

第一节诚信的基本内涵

第二节大学生创业过程中的诚信现状分析第三节构建大学生创业诚信体系

参考文献



内容摘要
一、大学生创新创业教育取得的成就

（一）高校初步形成了大学生创新创业教育体系

1.开设创新创业教育课程

创新创业教育的本质是人的个性教育，目标是实现人的自由而全面的发展。高校的创新创业教育不是一定要把每一个学生都培养成成功的企业家，而是希望通过创新创业教育，让学生根据自身的特点规划出适合自己的人生道路，并依此选择合适的就业路径。因此，学校开设了创新创业教育课程，可以通过多种方式，例如必修课、选修课、讲座等来进行创新创业意识、创新创业精神、创新创业能力的培养。创新创业教育首先应该是设立独立的创新创业课程，扩大基础教育的范围，打破专业之间的限制，使基础教育和创新创业教育相结合。然后，开设跨学科的综合型课程，让学生自主选择有兴趣的学科。最后，在配套的创新创业实践体系中应用创新创业教育的理论知识。

2.形成了课堂式的创新创业教育方法

创新创业教育在国内高校展开之后，慢慢地受到高校的重视，甚至一些高校把创新创业教育作为特色专业来发展，不仅设置有基础性的核心课程，而且还打破学科之间的界限，设立跨学科、跨专业的综合性的选修课和必修课。除此之外，还邀请成功的创业者来校指导，与同学一起分享经验，让立志创新创业的学生更加深刻地感受到创业的困难和艰辛。大学生在校对创新创业的学习，是理论知识和技能的最初准备阶段，实现创新创业教育的有效途径是创新创业的实践。因此，有些高校积极地设立专门的创新创业实践课程，或是开设创新创业实践实验室、创新创业模拟等创新创业实践、实习基地，并请专职的创新创业教师对完成的项目进行可行性评估。通过创新创业实践让具有发展潜力的学生提前进入创新创业状态，并不断地充实自己，丰富自己。课堂式的创新创业教育模式，为大学生创新创业提供了理论性的指导，充实了创新创业者的知识储备和创新创业的技能，为其未来成功创新创业奠定了一定基础。

3.初步建立了大学生创新创业教育的师资队伍

最初的高校创新创业教育的教师其实是就业指导的教师，只是在一些特定的商学院和经济学院才会有从事创新创业教育研究的教师。这两类教师都缺少创新创业教育的实践经验。现在，创新创业教育在高校已经越来越普及，高校对创新创业教育也越来越重视，投入了大量的财力、物力、人力，聘请校外企业家和创新创业成功人士、经济学专家、管理学专家等来校指导。学校要积极开办讲座或者论坛，积极传授创新创业的经验，帮助教师充实自己的理论知识。同时，鼓励教师们走进企业，参与创新创业的过程，丰富自己创新创业的实践经历，积累了一定创新创业教育的经验。

4.创新创业教育理论研究逐渐丰富

每一门学科的发展都需要理论的指导，而学科的发展又能够促进理论的丰富和完善。对创新创业教育理论的深度研究，对创新创业实践有很强的指导意义。一门学科如果没有一套完善的、系统的理论，那么它就会犹如一盘散沙，这样也会导致实践活动没有逻辑，上下前后的连接不畅。

现在，随着创新创业教育在我国高校的开展，对创新创业教育理论的研究也开始变得丰富、完善起来。一方面，最初对创新创业教育的研究只是停留在表面，深层次的研究很少，而现在大多专家开始研究如何定位创新创业的教育目标、怎么建立创新创业教育内容体系、如何完善创新创业教育评估制度、相配套的创新创业实践体系怎么建立等一系列实质性的深度问题。另一方面，对创新创业教育的研究方法发生了改变，原来大多都是定性研究，近些年来增加了定量研究和实证研究等更具有深度的方法。多种研究方法和工具的运用，也意味着该学科的不断发展和完善。



精彩内容
本书共分为五章。其中第一章为大学生创新创业教育及其实践影响因素研究。第二章研究的是经济新常态下大学生创新创业教育。第三章分析经济新常态下大学生创新创业教育体系。第四章主要是推动大学生创业实践的教育策略探讨。第五章研究的是大学生创新创业与诚信。

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