多元活动本位干预:在日常生活的多元活动中促进儿童的早期学习和发展
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作者(美)乔安·约翰逊(JoAnn (JJ) Johnson)，(美)内奥米·拉恩(Naomi L. Rahn)，(美)黛安·布瑞克(Diane Bricker)著
出版社上海社会科学院出版社
ISBN9787552040463
出版时间2024-01
装帧平装
开本其他
定价68元
货号14866246
上书时间2024-03-27
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作者简介
作者简介 乔安·约翰逊博士，圣克劳德州立大学教育学院儿童和家庭研究系副教授，曾任研究与教育规划中心和内华达UCEDD(University Center for Excellencein Developmental Disabilities )主任(2001年至2008年)。 内奥米·拉恩博士，西弗吉尼亚大学教育和人类服务学院特殊教育系副教授，曾任学前特殊教育教师、早期干预师。 黛安·布瑞克博士，俄勒冈大学名誉教授，人类发展中心早期干预项目主任。 译者简介 苏雪云，特殊教育学博士，华东师范大学教育学部学前教育学系副系主任、教授、博士生导师，中国婴幼儿教养研究院副院长。 美国乔治敦大学医学院儿科系儿童与发展研究中心博士后，中国教育学会学前教育专业委员会第二届常务理事，中国学前教育研究会理事。 解慧超，美国俄勒冈大学特殊教育学博士，爱尔兰都柏林大学教育学系助理教授、博士生导师、教育学系副系主任。
目录
译者序 第1部分一个全面、系统的模式与早期干预/婴幼儿特殊教育专业第1章目的与概论 联结系统：早期干预的大背景 全书综述 读者 术语和概念的定义 总结 第2章早期干预/学前特殊教育机构的历史与现状 为什么要开展早期干预 幼儿干预机构发展简史 为有障碍儿童服务机构的当代现状 为学龄前儿童在托管机构中开展干预服务 总结 第3章为幼儿提供服务的综合联结系统框架 联结系统框架 多元活动本位干预和联结系统框架 示例：使用联结系统框架 总结 第2部分多元活动本位干预的概念框架 第4章对多元活动本位干预的描述 多元活动本位干预模式 总结 第5章多元活动本位干预的理论基础 历史基础 理论基础 联结理论基础与多元活动本位干预模式 总结 第6章多元活动本位干预的组织结构 干预指南 嵌入式日程 活动计划 总结 本章附录空白表格 第7章与使用多元活动本位干预有关的问题 跟随儿童的引导 成人的控制 练习机会 重度障碍儿童 基于社区的项目 团队协作 发展监控 总结 第8章多元活动本位干预的实证基础和干预研究面临的问题 干预研究面临的挑战 早期干预/婴幼儿特殊教育的效果 多元活动本位干预的效果 总结 第3部分多元活动本位干预的应用 第9章观察技能：多元活动本位干预的基础 高质量观察的特点 联结系统框架中的观察 总结 本章附录空白表 第10章多元活动本位干预在基于中心的项目中的应用 干预阶段 多元活动本位干预在基于中心的项目中的应用 总结 第11章多元活动本位干预与基于家庭的项目 联邦立法与服务协调 与家庭共同干预的理论模型 家访的发展过程 家庭情境下的干预阶段 多元活动本位干预在基于家庭的项目中的应用 总结 第12章多元活动本位干预应用于重度障碍儿童 特殊考量 多元活动本位干预应用于重度障碍儿童 常规活动、儿童发起活动和事先设计的活动中的 实践策略 总结 第13章多元活动本位干预与服务团队 特殊教育领域的团队发展历史 当代团队 干预的四个阶段：团队的努力 总结 本章附录在多元活动本位干预项目中使用辅助人员需要考虑的因素 第14章早期干预/婴幼儿特殊教育干预和未来的调整
内容摘要
《多元活动本位干预》(第4版)对多元活动干预的理论基础、方法优势和操作难点等进行了全面翔实的介绍和梳理，借助个案记录、样例和样本等形式对多元活动干预的要点和操作程序等均作了透彻阐述。通过阅读本书，读者能够获得多元早期干预实际应用于干预中心和家庭项目的深度指导。
主编推荐
?多元活动本位干预是适用于0到8岁儿童的早期干预且科学有效 ?《多元活动本位干预》(第4版)是本领域经典的专业教材和职业指导手册 ?尤其适合作为早期干预师和学前融合教育教师的实操参考
精彩内容
《多元活动本位干预》(第4版)对多元活动干预的理论基础、方法优势和操作难点等进行了全面翔实的介绍和梳理，借助个案记录、样例和样本等形式对多元活动干预的要点和操作程序等均作了透彻阐述。通过阅读本书，读者能够获得多元早期干预实际应用于干预中心和家庭项目的深度指导。
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