中等职业学校教师专业标准解读
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作者吴全全主编
出版社北京师范大学出版社
ISBN9787303194902
出版时间2015-09
装帧平装
开本16开
定价24元
货号8579152
上书时间2024-02-23
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导语摘要
吴全全编写的《中等职业学校教师专业标准解读》首先对《中等职业学校教师专业标准(试行)》的定位、架构和特点进行分析，接着围绕“师德为先”“学生为本”“能力为重”和“终身学习”四大基本理念展开阐释，然后就中等职业学校教师的专业理念和师德、中等职业学校教师的专业知识、中等职业学校教师的专业能力加以重点说明，其目的在于使中等职业学校的教师，能充分认识到教师专业标准既是提高教师队伍整体素质的重要保障，也是教师开展科学有效的教育教学活动的重要指导，更是教师自身专业发展的重要依据。同时，《中等职业学校教师专业标准解读》也将为培养和培训中等职业学校教师的机构在开展教师教育时，以及中等职业学校为提高教师教育教学质量开展教师继续教育时，提供了科学准确理解《中等职业学校教师专业标准(试行)》的重要指南。
目录
章 概述
节 制定《中等职业学校教师专业标准(试行)》的必要性
第二节 《中等职业学校教师专业标准(试行)》的定位
第三节 《中等职业学校教师专业标准(试行)》的基本架构
第四节 《中等职业学校教师专业标准(试行)》的主要特点
第二章 中等职业学校教师应秉持的基本理念
节 师德为先
第二节 学生为本
第三节 能力为重
第四节 终身学习
第三章 中等职业学校教师的专业理念与师德
节 职业理解与认识
第二节 对学生的态度与行为
第三节 对教育教学的态度与行为
第四节 个人修养与行为
第四章 中等职业学校教师的专业知识
节 教育知识
第二节 职业背景知识
第三节 课程教学知识
第四节 通识性知识
第五章 中等职业学校教师的专业能力
节 教学设计能力
第二节 教学实施能力
第三节 实训实习组织能力
第四节 班级管理与教育活动组织能力
第五节 教育教学评价能力
第六节 沟通与合作能力
第七节 教学研究与专业发展能力
附录 中等职业学校教师专业标准(试行)
参考文献
编写说明
精彩内容
为落实《国务院关于加强教师队伍建设的意见》(国发〔2012〕41号)的工作要求，进一步完善教师队伍建设标准体系，促进中等职业学校教师专业发展，教育部颁布实施了《中等职业学校教师专业标准（试行）》。该标准是中等职业学校教师队伍建设的重大举措，充分体现了职业教育的特点和职业学校教师的特色。《中等职业学校教师专业标准解读》一书全面解读了《中等职业学校教师专业标准（试行）》中涉及的主要问题。
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