要带孩子去的22个地方9787502827809
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作者刘娟
出版社地震出版社
ISBN9787502827809
出版时间2006-01
装帧平装
开本其他
定价35元
货号1542335450059491328
上书时间2024-12-23
商品详情
- 品相描述：八品
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前言
“读万卷书，行万里路”，这是自古以来中国精英的成长之路，是中国先哲的一种求知模式，亦是古人自我修养的一种途径。孔子曾周游列国；孟子闭门读书多年之后也周游各国，成为当时有名的游士，“后车数十乘，从者数百人”；司马迁十年苦读之后，负起行囊遍游天下，竟依依不思
商品简介
孔子曾周游列国，“后车数十乘，从者数百人”成为当时有名的游士；司马迁十年苦读之后，负起行囊遍游天下，竟依依不思归。“读万卷书，行万里路”，这是中国自古以来的精英成长之路，是中国先哲的一种求知模式，亦是古人自我修养的途径。
早在战国时期，孟子就指出：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。”强调能担当“大任”的人，必须是先经过艰夺磨炼之人。吃夺是资本，是财富。亲子教育旅游为孩子提供了许多吃苦锻炼的机会，创造了平时孩子的学习生活极少遇到的情境，对培养孩子的人格很有启发。
丁方伟大的思想家、哲学有、教育家卢梭在教育名著《爱弥儿》中，主张让孩子到乡村去，在自然环境中接受自然的教育。他认为家长在带孩子出游的过程中对孩子进行品德、智力、能力、思想等方面的教育，这是学校教育所不能做到的。
一个走过的路越多，他的生命就越精彩。正如古代西方哲学家圣奥古斯丁说过的：“世界就像一本书，不去旅行的人只读到了其中的一页。”带孩子行走天下，是一个家长的责任所在，与孩子在亲子教育旅游中共同成长，也是家长给孩子好的爱。
目录
长城——和孩子一起做好汉
1 亲子互动
登长城体验爱国情感
长城的修建过程
放手让孩子去交朋识友
攀登长城做好汉
2 景点扫描
司马台长城
山海关
八达岭长城
3 名篇链接
阅八达岭
登八达岭
登万里长城
黄河——亲近母亲河
1 亲子互动
让孩子走近黄河
走出写作误区
走访名胜
“黄”色的黄河水
2 景点扫描
壶口瀑布
小浪底黄河三峡景区
始祖山风景区
3 名篇链接
将进酒
使至塞上
凉州词
长江——看浪花淘尽英雄
1 亲子互动
“小萝卜头”的故事
做一个“不平凡的人”
天下雄关尽在手
历史·三峡·孩子
2 景点扫描
长江三峡
白帝城
3 名篇链接
念奴娇·赤壁怀古
早发白帝城
长江三日
水调歌头·游泳
博物馆——带孩子走进知识的宝库
北京——到天安门去
祖籍——踏上寻根之旅
名校——一起敲开梦想的门
公园——倾听孩子的心声
大海——寻找尖上的意趣
沙漠——探寻生命的意义
草原——在大地上撒个欢儿
名山——小小徐霞客
革命圣地——吃一吃红军餐，走一走红军路
宗教圣地——感受朝圣路上的虔诚
地质景观——大自然的鬼斧神工
民风民俗——和少数民族交朋友
现代大型工程——改选自然、和谐发展
农业实践——我知盘中餐，粒粒皆辛苦
现代化的工厂——用独特的视角看工业
古都——触摸历史的脚印
古镇——叩响遥远的文明
出国游——打开世界这本书
内容摘要
孔子曾周游列国，“后车数十乘，从者数百人”成为当时有名的游士；司马迁十年苦读之后，负起行囊遍游天下，竟依依不思归。“读万卷书，行万里路”，这是中国自古以来的精英成长之路，是中国先哲的一种求知模式，亦是古人自我修养的途径。
早在战国时期，孟子就指出：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。”强调能担当“大任”的人，必须是先经过艰夺磨炼之人。吃夺是资本，是财富。亲子教育旅游为孩子提供了许多吃苦锻炼的机会，创造了平时孩子的学习生活极少遇到的情境，对培养孩子的人格很有启发。
丁方伟大的思想家、哲学有、教育家卢梭在教育名著《爱弥儿》中，主张让孩子到乡村去，在自然环境中接受自然的教育。他认为家长在带孩子出游的过程中对孩子进行品德、智力、能力、思想等方面的教育，这是学校教育所不能做到的。
一个走过的路越多，他的生命就越精彩。正如古代西方哲学家圣奥古斯丁说过的：“世界就像一本书，不去旅行的人只读到了其中的一页。”带孩子行走天下，是一个家长的责任所在，与孩子在亲子教育旅游中共同成长，也是家长给孩子最好的爱。
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