思辨能力评价标准(中文版)9787521332384
正版图书，可开发票，请放心购买。
￥ 9.97 6.3折 ￥ 15.9 全新
仅1件
广东广州
认证卖家担保交易快速发货售后保障
作者[美]理查德·保罗,[美]琳达·埃尔德
出版社外语教学与研究出版社有限责任公司
ISBN9787521332384
出版时间2019-12
装帧平装
开本32开
定价15.9元
货号11379428
上书时间2024-10-24
- 店主推荐
- 最新上架
商品详情
- 品相描述：全新
- 商品描述
-
作者简介
Richard Paul：思辨研究专家， 思辨研究运动主要负责人，已发表200余篇与思辨研究相关的论文、出版25部论述思辨研究的著作。
Linda Elder：教育心理学专家、思辨研究专家，在美国多所大学任教，主要教授课程为教育心理学、思辨能力培养；思辨研究协会会长、思辨中心执行主任。
目录
致读者的信 …
思辨能力标准：给教育者的指南 … …
指南结构… ……
理解思辨、学习及教育的紧密联系 …
思辨的概念… …
教育中的"学什么"和"怎么学"的问题… …
批判性思维为每一种教育的"学什么"提供"怎么学"…
思辨和学习… ……………
思辨与受过良好教育的人… ………
思辨和信息素养… …………………
批判性思维日益增长的重要性…
批判性思维和创造性思维… ……
批判性思维和对知识内容的掌握… ……
针对特定学科调整评价标准… ……
评价标准的结构和组成部分 … ……
思辨能力与批判性思维概念的关联… ……
每种思辨能力的组成要素… ………
对掌握情况的评分标准… …
思辨能力 … …………
标准一：意图、目标和目的5 … …
标准二：问题、难题和议题… ……………
标准三：信息、数据、证据和经验… …
标准四：推理和诠释… ……………
标准五：假设和信念… …………………
标准六：概念、理论、原理、定义、规则和公理… …
标准七：影响和后果… …………
标准八：视角和参照框架… …
标准九：对思考进行评估… …
标准十：公平公正… …
标准十一：认知谦逊… ……………
标准十二：认知勇气… ………
标准十三：认知共情
标准十四：认知正直… ………
标准十五：认知毅力… ………
标准十六：信赖推理… ………
标准十七：认知自主… ………
标准十八：洞察自我中心主义… ……
标准十九：洞察种族中心主义…
标准二十：学习的技能… ……………
标准二十一：提问的技能… ………………
标准二十二：精读的技能… ……………
标准二十三：写作的技能
标准二十四：伦理推理能力… ………………
标准二十五：识别媒体偏见和国内、国际新闻宣传的技能…
附 录 … …………………………………………………
思辨能力的批判性思考理论基础… …………………………
所有的思考都可以由思维的八大要素进行分析… ………
要对思考进行分析，我们必须学会基本辨别并
审视思维结构… ……………………………………………
通用认知标准可以用来评估所有的思考是否达标… ……
思辨的终极目标是促进培养认知品质和特性… …
为了培养认知品质，思辨者经常依据认知标准
审视推理要素… ……………………
个人中心主义和种族中心主义是思维与生俱来的特质，
严重阻碍了思维的发展… …………
内容摘要
《思辨能力评价标准》是"思想者指南系列丛书（中文版）"当中的一本，属于该系列下的"教学篇"，主要供广大教师和学生使用，也可供学习"思想者指南系列丛书"的广大读者使用。《思辨能力评价标准》主要包括"思辨能力标准""理解思辨、学习及教育的紧密联系""思辨能力的结构和组成""思辨能力""附录"五部分，通过介绍并阐述思辨能力的相关理论及其评价标准，指导学习者分析、评估自己的思辨能力，促进思辨能力在学习和生活中的应用。
主编推荐
思辨能力的高下将决定一个人学业的优劣、事业的成败乃至一个民族的兴衰。在此意义上，我向全国中小学教师、
高等学校教师和学生以及社会大众郑重推荐"思想者指南系列丛书"。相信该套丛书的普及阅读和学习运用，必将有
利于促进教育改革，提高人才培养质量，提升大众思辨能力，为创新型国家建设和社会文明进步作出深远的贡献。
（孙有中，教授，北京外国语大学副校长）
精彩内容
《思辨能力评价标准》是“思想者指南系列丛书（中文版）”当中的一本，主要供广大教师和学生使用，也可供学习“思想者指南系列丛书”的广大读者使用。《思辨能力评价标准》主要包括“思辨能力标准”“理解思辨、学习及教育的紧密联系”“思辨能力的结构和组成”“思辨能力”“附录”五部分，通过介绍并阐述思辨能力的相关理论及其评价标准，指导学习者分析、评估自己的思辨能力，促进思辨能力在学习和生活中的应用。
媒体评论
本指南详细列举的思辨能力评价标准，可以为教师、课程设计者、教育管理者和学分认定机构提供参考。只有在所有的课程中贯穿实施以上评价标准，才可以确保在各年级学生的各学科教学中培养学生的思辨能力。只有当一个学校中的大多数教师在相应年级的学科授课中帮助学生掌握思辨能力的评价标准，我们才可以期待大多数的学生具备这些能力。一个或几个学期的课程是无法让学生真正学会思辨的。
相关推荐
— 没有更多了 —
以下为对购买帮助不大的评价