龙狮运动文化溯源与教育传承研究9787573151094

第一章 龙狮文化溯源

第一节 龙狮文化的起源与内涵

第二节 龙狮运动的起源与发展

第三节 龙狮运动的文化特性以及符号价值

第四节 龙狮运动的文化认同与民族认同

第五节 龙狮文化的传承与保护

第二章 岭南龙狮文化发展现状

第一节 岭南地域环境与文化背景

第二节 南狮南龙文化的发展

第三节 岭南龙狮运动的传承发展

第三章 舞龙运动的技术教学与训练

第一节 舞龙运动的教学概述

第二节 舞龙运动的技术分析

第三节 舞龙运动的训练分析

第四章 舞狮运动的技术教学与训练

第一节 舞狮运动的教学概述

第二节 舞狮运动的技术分析

第三节 舞狮运动的训练分析

第五章 龙狮运动的教育传承与创新发展

第一节 龙狮运动的传承与发展

第二节 龙狮运动的国际化传播

第三节 龙狮运动在学校教育中传承意义与对策

参考文献

第一节龙狮文化的起源与内涵

龙狮文化起源于中国古代，距今已有两千多年。龙和狮子作为中国传统文化中的吉祥物，一直以来都被赋予了特殊的意义。人们相信，龙和狮子能够带来好运、驱邪避祟，是吉祥的象征。

一、龙文化的起源与内涵

(一)龙文化的起源

1.龙的崇拜

在我国，很早就有了龙的传说。例如《史记。三皇本纪》记载，太睥庖牺氏，就是我们熟悉的伏羲氏，蛇身人首，有圣德和龙瑞，其纪年与官号都与龙有关。其妹女娲氏亦蛇身人首。炎帝人身牛首，是其母感龙而生。其中的“蛇身”“牛首”都包含着龙的原始形象。龙的能力超凡，能识天文地理，能通鸟兽言语，能通神明之德，能察万物之情。因上述种种原因，龙被华夏的先民当作祖神来供奉，祭拜。

自古以来，龙的出现都被视为吉兆。天下有圣人的时候就会出现，没有圣人的时候它就会隐藏起来，所以，古代封建帝王常假借黄龙出现来宣宜示天命，表示自己是圣明之君。汉代确立了君权神授的观念，谶纬之学盛行，所以“黄龙”出现频繁。例如，传说汉高祖五年(前202)的时候，“黄龙”在华阳池出现了十多天;高祖九年(前198)的时候，又在长安出现;等等。

2.龙的形象

龙最初的形象结合了三皇五帝的“蛇身”“牛首”，它把人们的艺术幻想以及神化想象组合在了一起。龙的形象涵盖了很多动物的不同特点，有鹿角、有牛头、有蛇身、有鱼鳞、有鹰爪、口角上有须、颌下有珠等。普遍认为，“龙生九子”的说法是《尔雅》一书中最先提出的，认为龙的后裔是九种不一样的瑞兽。这说明在战国时期以前，没有一个固定模式的龙的形象。

宋代董羽最先提出“三停九似”的说法，认为龙的形象是由不同动物身体上的一部分组合而成的，战国时期这些分散形象出现，然后统一到了龙的身上。随后很多学者发表了自己对龙的形象的见解，使龙的形象基本定型。龙形“九似”说同龙生九子的传说非常相像，都是滥觞于宋代，而后来又出现了不同的版本。〈稗编》卷八十五收录的董羽《画龙辑议》记载:“九似者:头似牛，嘴似驴，眼似虾，角似鹿，耳似象，鳞似鱼，须似人，腹似蛇，足似凤，是名为九似也。雌雄有别，雄者角浪凹峭，目深鼻豁，须尖鳞密，上壮下杀，朱火烨烨;雌者角靡浪平，目肆鼻直，须圆鳞薄，尾壮于腹。”

清代陈大章撰写的《诗传名物集览》中记载，《说原》:“龙有三停九似之说，谓自首至膊，膊至腰，腰至尾，皆相停也。角似鹿，头似驼，眼似兔，项似蛇，腹似蜃，鳞似鱼，爪似鹰，掌似虎，耳似牛。”

3.龙文化的出现

在中华文化中，龙并非指自然界中的动物，而是代表着居住在中华大地上的古代人类在一定历史阶段所创造的精神文化，是一种人文象征。在新石器时代原始氏族部落社会的艺术作品中，龙首次出现，深刻地反映了中国原始氏族部落社会的宗教崇拜和思想观念。随着价值观念、宗教和社会政治的演变，龙的艺术形象和精神内涵也在不断变化和发展。在龙的起源与演变过程中，所形成的龙文化和龙的意识形态，展现着中国传统文化的内在精神和价值体系，是一种非物质文化。龙文化反映了古代人民的精神信仰和思想体系，其外在表现则体现为中国古代传统道德、统治阶级的政治观念和主流文化、构成了中国古代传统文化的一个重要分支。

(二)龙文化的内涵

中华大地是龙的故乡、龙的家园。龙是一种具有丰富内涵的文化符号，在中华文化历史中，龙作为一种特殊现象，已经存在了七八千年之久，从原始的图腾到今天的吉祥物，其形象在不断发展和演变，它的内涵也不断丰富。龙的起源呈多元性，龙的历史呈悠久性，龙的形象呈综合性。

龙文化作为中国传统文化的重要组成部分，具有深远的历史底蕴和博大精深的内涵，赋予了中国文化鲜明的民族特征。那么，究竟什么是龙文化呢?

本书以舞龙舞狮运动为基底，以文化教育传承为导向，对龙狮文化溯源展开详细论述，综合介绍了岭南龙狮文化发展现状，包括岭南地域环境与文化背景、南狮南龙文化的发展、岭南龙狮运动传承发展现状，引导读者深入了解舞龙运动的技术教学与训练。详细介绍了舞狮运动的技术教学与训练，再次论述了龙狮运动的教育传承与创新发展。最后论述了岭南龙狮运动助推粤港澳青少年铸牢中华民族共同体意识的路径，为龙狮运动的未来发展给出建设性指导意见。