互联网+背景下高校法语教学模式探究9787506896566

杨迪女，1987年1月，毕业于河北师范大学，河北地质大学华信学院讲师，长期从事高校法语教学工作以及法国语言文化研究。主持并参与多项课题研究《独立学院英语专业第二外语法语教学中的学习迁移理论研究及应用》《智慧教育背景下碎片化学习策略在英语专业人才培养中的应用研究》等，在核心期刊发表论文《法语新闻网站的特点及局限性》，其他论文若干，参编法语教学研究专著一部。

第一章互联网+教育概述

第一节互联网+教育的起源与发展

第二节互联网+教育的概念

第三节互联网+教育的作用

第二章外语教学原理探究

第一节认知心理学原理第二节二语习得理论

第三节结构主义语言学

第四节交际功能理论

第五节元认知学习理论

第三章高校法语教学法

第一节任务型教学法第二节探究式教学法第三节体验式教学法第四节情景再现式教学法

第四章互联网+背景下高校法语教学模式创新第一节微课教学模式的构建与实践

第二节翻转课堂教学模式的构建与实践第三节多模态教学模式的构建与实践

第五章互联网+背景下法语教学实施

第一节互联网十背景下法语基础知识、技能教学第二节互联网十背景下法语课程的整合

第三节互联网十背景下教学资源的优化第四节互联网+背景下教学路径的重塑第五节互联网十背景下教师能力的发展

第六章互联网+背景下的案例分析-L2法语学习

第一节L2法语的学习主体

第二节L2法语学习动机与能力

第三节L2法语学习过程与策略

第四节L2法语教学案例分析

参考文献

本书以“互联网+”教育为基底, 以高校法语教学模式为导向, 对当下高校法语教学的实施与教学模式的创新问题展开论述, 介绍了“互联网+”教育概述, 引导读者对“互联网+”教育有一个基本的了解 ; 详细论述了外语教学原理, 试图厘清互联网+与法语教学之间的关系 ; 具体分析了高校法语教学法、“互联网+”背景下高校法语教学模式创新, 以及“互联网+”背景下法语教学实施, 为“互联网+”时代高校法语教学的创新和发展提出了建设性的指导意见 ; 并对“互联网+”背景下L2法语学习的教学案例作出分析。