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作者张坤浩著
出版社华文出版社
ISBN9787507559163
出版时间2023-12
装帧其他
开本其他
定价58元
货号15416862
上书时间2024-08-19
张坤浩中小学高级教师,仁爱版中学英语教材编修者、河南省优秀教师、河南省优质课竞赛一等奖获得者、河南省教育厅优秀管理人才、南阳市第四届名师。
现任南阳市第六完全学校高级中学书记、校长,历任南阳市第三中学英语教师班主任、团委书记、副校长,南阳市第十七中学校长。
一、教育心语
致敬!跑道上的独行者/ 2
“谁说我眼瞎了?”/ 4
陌生人,我也向你问好!/ 7
读书真的可以改变人生/ 9
成功背后无潇洒/ 13
其实,我们每一个教育者都具备教育家的潜质/ 16
总有一种感动让我们泪流满面 总有一种精神让我们砥砺前行/ 18
2015年,我们真的没有刻意去培养状元/ 22
人是需要有精气神的/ 25
爱上上课,用爱上课/ 27
任何职业都需要奉献精神/ 31
教室里的感动/ 34
最 美/ 37
英 雄/ 39
你很重要,你最珍贵/ 41
师德微故事三则/ 44
每一点爱,都不会白费/ 48
致敬可爱的人/ 50
给六全的第一封“情书”/ 54
给六全的第二封“情书”/ 59
给六全的第三封“情书”/ 62
给六全的第四封“情书”/ 66
给六全的第五封“情书”/ 70
给六全的第六封“情书”/ 75
给六全的第七封“情书”/ 80
给六全的第八封“情书”/ 87
给六全的第九封“情书”/ 91
给六全的第十封“情书”/ 97
给六全的第十一封“情书”/ 104
二、管理智慧
“禁止入内”折射出的管理思维/ 110
从班级清洁区的落叶打扫说起/ 113
听课,只“听”就够了吗/ 116
听赞扬,还是听批评/ 118
如何让平凡的孩子变得优秀/ 120
抓“效果”与管“形式”/ 122
为什么现在有的学生不爱学习了/ 125
为什么有些班级的读书交流活动不成功/ 127
新时代教师如何“叫家长”/ 129
教师,你如何才能幸福?/ 132
南阳市三中伏牛路校区“一二三四五六”办学思想体系解读/ 135
南阳市第六完全学校高级中学办学理念解读/ 146
从“头脑一热”到“高烧不退”/ 161
三、讲坛纵横
课程改革天地宽 管理创新换新颜/ 172
在2016年度“感动校园十大人物”颁奖典礼上的讲话/ 181
亲其师,信其道/ 183
教育梦想的守望者/ 186
我有一个梦想/ 189
在南阳市三中伏牛路校区揭牌仪式上的发言/ 192
在2017年秋期七年级新生第一次会议上的讲话/ 195
告别金色少年,走进精彩青春/ 203
在2017—2018学年秋期期中考试动员会上的讲话/ 206
在2017—2018学年春期第一次升旗仪式暨开学典礼上的
讲话/ 210
在2018—2019学年秋期开学典礼上的讲话/ 214
在2017—2018年度“感动三中人物”颁奖典礼上的讲话/ 218
在2018年度“功勋教师”颁奖典礼暨新年联欢会上的致辞/ 221
在2018年中招百日誓师大会上的讲话/ 225
在南阳市三中伏牛路校区周岁庆典暨2018届毕业典礼上的
致辞/ 228
在2018—2019学年春期开学典礼上的讲话/ 234
让学校文化和精神照亮你的未来/ 237
在2019年中考百日誓师大会暨八年级十四岁青春仪式上的
讲话/ 242
让“三牛精神”照亮你我的未来/ 245
在2020年中考百日誓师会上的讲话/ 249
发掘潜能 遇见最好的自己/ 255
在新团员入团宣誓仪式上的讲话/ 260
家校携手 精益求精 共创孩子的美好未来/ 263
在2017年秋期伏牛路校区第一次家长会上的讲话/ 268
宛城区“十大杰出青年”获奖感言/ 276
“南阳青年五四奖章”获奖感言/ 279
在2021年宛城区教师节表彰会上的发言/ 285
附 录
学生/ 294
致敬!跑道上的独行者
每天下午阳光大课间,学生们喊着震天的口号,迈着整齐的步伐。他们当中,有一个学生特别引人注目。他是八年级的,我不知道他叫什么名字。他的脚有点跛,估计是小儿麻痹症的后遗症。他跟不上班级的队伍,就一个人在跑道内侧一瘸一拐地向前跑;奋力跑了刚一圈半,他的额头上已经满是汗珠。看到我时,他还不忘一脸阳光地微笑着扬起手跟我打招呼:“校长好!”
我的心头猛然一怔,像被什么敲击了一下,一股敬意油然而生:他完全有理由不参加课间操啊!
我不知道他的成绩如何,也不想知道,更没必要知道。仅凭这点挑战自我、拼搏不服输的精神和毅力,就值得我们敬佩。其实,有时候孩子们做的未必比我们这些为人师表的老师们差。这些孩子身上闪耀的人性光辉有时候真的能够照亮成人的心灵。
跑操结束后,随着音乐,各班开始整队做操。我看到他加速跑到了他们班队伍面前。他居然还是领操的!真心佩服他的班主任的安排。
由于身体不便,他做操的动作可能不很规范,却非常认真和专心。在他的带领下,他们整个班没有一个孩子不认真做操的。在整个过程中,我发现,他没有一丝一毫的自卑和胆怯,操场上的几千孩子中也没有一个嘲笑他或用异样的眼光看他。即使他挡住了后面班级学生的道,那些学生也总是小心翼翼地从旁边草地上绕过他,跟上队伍,脸上没有一丝嫌弃的表情。非常自然地,他视自己为常人,别人也视他与常人无异。
这是一幅非常美妙的画面。
我顿时觉得我们的老师虽然教学成绩有差异,但在教育上是成功的。因为他们对待学生是公平的,在尊重学生上是无差别的,学生在人格上是平等的。
致敬!跑道上的独行者。
致敬!能给予“跑道上的独行者们”正常成长环境的老师们和同学们。
(2019年每周教师教育感言)
“谁说我眼瞎了?”
——好的关系胜过一切教育
下午课间,我走到1801班的教室门口,只见几个学生在嚷嚷着看门前的学生习作展。丁梁老师从教室里走出来,略带愠色,嘴里嘟囔着:“谁说我眼睛瞎了?我眼咋瞎了?”我脑海里顿时浮现出无数个类似学生辱骂老师后,老师发誓“给他点颜色看看”的“混乱场面”。我禁不住停下脚步,远远地看着这一出戏会如何上演。然而,几个学生却并不十分害怕,纷纷指着其中一个孩子说“他、他”。其中一个便红了脸,指着墙上贴的习作展在解释着什么。丁梁老师凑近它,蹲下身子,然后与那几个孩子争辩了起来。我所担心的剑拔弩张的场面没有出现。
我已经不需要知道他们在争辩什么,谁输谁赢,结果已经不太重要了。我只觉得师生这种平等、融洽、包容的关系是校园里最美的风景。
以前,我的办公室有一幅字画:“好的关系胜过一切教育,改变关系改变一切。”其实,教育者终其一生都在处理各种关系,改变各种关系,最终使被教育者被其影响和感染。所以说,良好的师生关系是教育的前提。古语“亲其师信其道”,说的就是这一原则。
再高明的心理专家在作心理辅导时,首先应用的并不是技巧,而是改变关系,取得对方的信任。我在开学前作新教师培训时,总会有这样一个要求:想尽一切办法,让学生在最短的时间内接受你、喜欢你和崇拜你。建立良好的师生关系、家校关系,看似无用之功,其实玄机尽在于此。从学生及家长每学期的反响来看,效果很不错。
那么,如何处理好师生关系?第一点,也是最重要的一点是,放下老师的架子,蹲下权威的身子,真诚平等地与学生交流和相处,进而与学生打成一片,真正地与学生交朋友。正如丁梁老师做的那样,别的老师认为是辱骂时,他却视之为一种朋友式的玩笑和调侃。这种宽容和大度,自然更能获得学生的崇敬和爱戴。我当班主任时,好多学生也经常直呼我的全名,我听到后没觉得学生不尊重我,我觉得那是他们把我看得近的一种表示。女儿在家里也经常直呼我的全名,难道说我的女儿不尊重我吗?
许多老师的课堂不活跃,师生关系紧张,原因之一其实就是老师“端着权威架子”,不走下“神坛”。其实,学生最喜欢的恰恰是“人”,而不是“神”。他们喜欢有血有肉,既严肃又和蔼,有才华也有缺点的真真实实的人。
第二点是真正地把学生放在校园的正中间,把“人”的培育放在首位,把生命的成长看得最重,把爱渗透到每一个细节。我走在校园里,会主动跟学生打招呼,会帮提重物的学生抬箱子,会为遇到的每一个邋遢的男生整理校服领子,会给学生盛饭端菜。今天大课间陪学生跑步的时候,看到跑道上有一只鞋子,我捡起来,举了半个操场找到了丢鞋的那个学生,并让他赶紧穿上。
我什么也没说,老师们都看着,学生们都看着。
我想,我举着那只鞋满操场找失主的那一刻,没有人会觉得他们的校长低贱。
我相信:真诚的爱,是会传递的;平等的姿态,是会影响他人的……
……
做教育就是这样,就像之前埋下一颗种子,不经意的一天,忽然枝繁叶茂, 花香四溢,回馈你意外的惊喜。
当你站在我面前时,我发现我已经不能够再拍你的肩了,因为你的个子已经高过我一头了。和你说话,我得仰视着你。
孩子,我愿意仰视你。孩子们,我愿意永远仰视你们。
你只有真正沉浸其中,才会乐在其中。
你只有倾情付出,才会感到渡人渡己,妙不可言。
迷恋他人成长的人,一定会被他人所迷恋。
本书作者从教育管理和教师两个角度出发,所作的教育手记,时间跨度为2015—2023年,包括教育心语、管理智慧、讲坛纵横三个板块,以及前言(主题文章1篇)、附录(学生寄语9段)。内容充实,表述真切,语言幽默精警感人。阅读本书,可以从不同侧面了解到一个新生代教育管理者的拳拳之心——一切为了学生,真切关心学生健康成长,为学生尽心竭力创造出口,以及行之有效的管理智慧,令人佩服。也能间接体会到一个时期内,围绕学校成长,教师和教育工作者的不懈努力,令人感动。
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