历史常用词通用手语9787522206004

汉语手指字母方案手势动作图解符号说明手位和朝向图示说明。

一、一般词汇

历史中国历史世界历史人类文明年代

朝代年号史前时期旧石器时代新石器时代古代史

近代史现代史(当代史)原始社会母系社会父系社会奴隶社会

封建社会资本主义社会社会主义社会共产主义社会唯物史观时空观念

家国情怀传统文化①传统文化②民族精神革命传统爱国主义①

爱国主义②国际主义①国际主义②国际视野四大发明史料实证

考古古迹遗址(遗迹)遗产①(遗物)遗产②文物(文件)

文献档案实物孤本善本珍本

复制品(仿制品)赝品图表神话故事历史人物

历史事件①历史事件②历史现象发展规律发展线索①发展线索②

历史解释博物馆(展览馆)纪念馆烈士陵园爱国主义教育基地世界文化遗产......

重点文物保护单位跨学科主题学习多元性共容性不平衡性

二、中国古代史

1.史前、古史传说

元谋人蓝田人北京人山顶洞人河姆渡人

半坡人良渚陶寺盘古女娲伏羲

神农氏(炎帝①)有巢氏燧人氏炎帝②黄帝蚩尤

颛顼帝喾尧舜鲧禹

禅让制

2.夏、商、周

夏朝商朝周朝春秋战国

纣王殷墟周武王诸侯王位世袭制分封制

宗法制春秋五霸战国七雄齐国楚国燕国

韩国赵国魏国秦国列国商鞅

变法都江堰老子孔子《论语》百家争鸣

儒家道家墨家法家孟子荀子

庄子墨子韩非(韩非子)孙武《孙子兵法》孙膑

甲骨文①甲骨文②金文竹简青铜器四羊方尊

后母戊鼎(司母戊鼎)三星堆古蜀国金沙遗址扁鹊《诗经》

屈原楚辞《离骚》编钟。

3.秦、汉

秦朝·

君主

汉朝中央集权秦始皇皇帝①(皇①、帝①)帝王1

君主专制皇后①册封①册封②郡县制兵马俑

陈胜吴广项羽西楚霸王刘邦汉高祖(汉高帝)

休养生息汉文帝汉景帝文景之治汉武帝董仲舒

罢黜百家尊崇儒术匈奴卫青霍去病汉光武帝

黄巾起义西域张骞蔡伦造纸术《九章算术》

张衡《黄帝内经》张仲景华佗司马迁《史记》

汉赋乐府诗..

4.三国、两晋、南北朝

三国魏蜀汉

吴晋南北朝曹操孙权周瑜

刘备关羽张飞诸葛亮赤壁之战鲜卑

孝文帝洛阳冯太后祖冲之贾思勰《齐民要术》

《水经注》锺繇王義之顾恺之云冈石窟

郦道元

龙门石窟・

5.隋、唐

隋朝唐朝隋文帝隋炀帝

大运河科举制进士举人秀才状元

榜眼探花唐高祖唐太宗贞观之治魏征

谏臣忠臣奸臣三省六部制明经武则天

武举殿试唐玄宗开元盛世杨贵妃安禄山

史思明安史之乱黄巢起义五代十国突厥回纥

吐蕃松赞干布文成公主渤海国南诏玄奘

遣唐使鉴真唐诗李白诗仙杜甫

诗圣白居易颜真卿柳公权展子虔阎立本

吴道子僧一行孙思邈赵州桥长安大明宫

莫高窟敦煌壁画雕版印刷术石经

6.辽、宋、夏、金、元辽..

宋朝西夏金元朝赵匡胤王安石

契丹耶律阿保机党项元昊女真阿骨打

宋徽宗岳飞金兀术秦桧铁木真成吉思汗①

成吉思汗②忽必烈文天祥行中书省(行省)巡检司宜政院开封毕昇活字印刷术指南针(司南)火药沈括

……

拿破仑②凯伊哈格里夫斯瓦特斯蒂芬森马克思

恩格斯欧仁・鲍狄埃玻利瓦尔①玻利瓦尔②圣马丁章西女王

彼得一世(彼得大帝)亚历山大二世林肯爱迪生莱特兄弟诺贝尔

牛顿达尔文巴尔扎克列夫・托尔斯泰贝多芬梵高

居里夫人海伦・凯勒约翰.斯特劳斯

七、世界现代史

1.历史事件和现象

三国同盟三国协约萨拉热窝事件第一次世界大战同盟国

协约国凡尔登战役彼得格勒起义“阿芙乐尔号”巡洋舰冬宫十月革命.

苏维埃政权布尔什维克巴黎和会《凡尔赛条约》《九国公约》国际联盟

集体农庄苏联模式民族民主运动非暴力不合作华夫脱运动卡德纳斯改革

经济危机证券交易所罗斯福新政华尔街法西斯政权犹太人

绥靖政策慕尼黑阴谋第二次世界大战轴心国偷袭珍珠港反法西斯同盟

诺曼底登陆开罗会议雅尔塔会议《波茨坦公告》冷战冷战思维

杜鲁门主义马歇尔计划柏林危机西德东德北约①(北大西洋公约组织①)

北约②(北大西洋公约组织②)华约①(华沙条约组织①)华约②(华沙条约组织②)

美苏对峙美苏两极格局柏林墙

通货膨胀欧洲共同体欧盟赫鲁晓夫改革东欧剧变苏联解体

独联体种族隔离制度《联合国宪章》经济全球化世界银行

世界贸易组织(WTO)

世界卫生组织(WHO)单边主义保护主义维和行动世界格局地区冲突

俄乌冲突霸权主义强权政治“9.11”事件反恐世界多极化

多边主义金砖国家不结盟运动百年未有之大变局人类命运共同体

全球治理体系

合作共贏上海合作组织(上合组织)社会信息化文化多样性垄断组织

单边制裁

极限施压长臂管辖霸道霸凌零和博弈丛林规则

双重标准“黑天鹅”事件“灰犀牛”事件不称霸不扩张全球发展倡议

全球安全倡议全球文明倡议:

2.人物

列宁斯大林甘地

扎格鲁尔墨索里尼

希特勒(法西斯)

爱因斯坦丘吉尔戈尔巴乔夫

叶利钦曼德拉

汉语拼音索引笔画索引

历史学是在一定的历史观指导下叙述和阐释人类历史进程的学科。聋校历史课程，是在唯物史观的指导下，弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，传承人类文明的优秀传统，帮助听力残疾学生了解和认识人类社会的发展历程，更好地认识当代中国和当今世界。同时，根据听力残疾学生的身心特点，历史课教学需要使用手语。《聋校义务教育历史课程标准(2016年版)》提出“学会用手语、口语、书面语等方式陈述历史，提高表达与交流的能力”。随着国家通用手语研究的不断深入，需要将包括历史学科在内的专业手语研究纳入国家通用手语研究与推广的整体工作之中，使之成为全国聋人教育机构历史教学通用的规范性手语。在常用词目选择方面，本书根据教育部《聋校义务教育历史课程标准(2016年版)》和《义务教育历史课程标准(2022年版)》，按照一般词汇、中国古代史、中国近代史、中国现代史、世界古代史、世界近代史、世界现代史的内容结构，基本覆盖聋校和普校义务教育阶段历史教材中的常用词，并收入普通高中历史课程的一些专业术语，尽可能多地满足听力残疾学生学习历史知识的需要。在手语表达方面，本书依据手语语言学理论，通过反复讨论、比较，尽量选取能比较简明、正确地表达历史概念的形象手语动作。本书是“国家通用手语系列”的进一步扩充，将有效填补聋校历史手语工具书的空白，是聋校义务教育阶段、高中阶段历史教学必备的工具书。