小学英语听力新起点:2年级9787562861607
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作者李敬东
出版社华东理工大学出版社
ISBN9787562861607
出版时间2020-06
装帧平装
开本其他
定价25元
货号9836089
上书时间2024-08-18
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目录
My Family（di 1 单元 我的家庭） Boys and Girls（第2 单元 男孩和女孩） My Friends（第3 单元 我的朋友） In the Community（第4 单元 在社区） In the Park（第5 单元 在公园） Happy Holidays（第6 单元 快乐的假日） Playtime（第7 单元 娱乐时间） Weather（第8 单元 天气） Seasons（第9 单元 季节） Time（第10 单元 时间） My Day（第11 单元 我的一天） My Week（第12 单元 我的一周）
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实用透彻的听力技巧讲解，全面有效的听力强化训练。1. 英音 美音外教朗读，扫码做题所有听力稿读两遍，一遍英音 一遍美音，可常速、慢速、快速播放，扫码听音，便捷。 2. 讲解详细，提高答题技巧讲解重点单词、关键句型、解题思路，助力积累词句、掌握解题方法和技巧。3. 练习全面，提升英语听力和交际能力5大训练版块，单词—句子—对话—短文—综合练习，词句篇递进。
精彩内容
前言提高听力水平是英语学习的重中之重随着社会发展的全球化，中国人越来越多地走出国门。随之有一个现象日益突出，那就是国人在和外国人用英语沟通时往往只能说两三个来回，就无法与对方继续会话了。导致这种现象的根本原因不是我们没有英语词汇储备，也不是我们说不出地道的英语句子，而是听不懂对方所表达的意思。可见我们的英语听力水平有待提高。对此我们不得不进行深刻的反思：在小学和初中阶段我们对英语听力的重视不够、训练不足，等上了高中、大学再来提高听力水平的时候发现为时已晚。我们不能让我们的后代重走我们当年学英语的老路，要让他们从小打好英语听力的基础。为此，我们组织在教学一线的特、英语教师编写了“英语听力新起点”一年级至九年级的各个分册。本套丛书遵循英语课程标准的要求，从话题入手，让学生在使用过程中不仅能够增加词汇量、掌握基本句型，还能听懂日常生活中的对话和独白，并帮助学生更好地理解教材，充分体现了“教材”与“教辅”的互动性。另外，我们对激发和培养学生听英语的兴趣，帮助学生养成良好的听英语的学习习惯和形成有效的解答听力题目的学习策略也进行了探索，以便真正地使学生掌握一定的听的技能，进而提高英语综合运用能力。提高听力水平的方法：循序渐进让学生从听单词开始，然后听含有重点句型的句子，再听基本的对话、篇幅较长的独白。让学生循序渐进，打好基础。提高听力水平的理念：持之以恒听力训练忌讳的是今天听明天不听，因此建议每天训练听力15分钟。在这15 分钟里学生要全神贯注，进行听音、跟读和背诵。家长在其中要扮演重要的角色，起到引导和监督的作用。提高听力水平是个漫长的过程，不可一蹴而就。当学生形成持之以恒的良好学习习惯时，听力水平提高就指日可待。练习听力的目标是，看不带中文字幕的英文电影能听懂80% 的内容，这样学生的听力才可达到自如地与外国人沟通的水平。本书的：通过5 个步骤提高听力水平[ 听单词 背单词] 包含本单元出现的全部单词，这些单词不仅标注有课本上的中文释义，还标注有其他的常用释义。背单词的方法采用目前世界上流行的音读法，不仅记忆效果好，还有利于听和说。单词由英音外教和美音外教朗读，可帮助学生识别不同的口音。[ 听句子 写单词] 选取本单元的重点句型、较难理解的句子、地道的口语句子等。弄懂这些句子，不仅对提高听力有帮助，对学好本单元的内容也作用明显。我们认为背课文不如记忆这些句子，因为这样学生既抓住了单元的重点，也节省了时间。学生不妨翻译一下这些句子，并与答案部分的译文做对比，发现自己对某些单词和某些句子的理解偏差，从而更精准地掌握单词和句型的用法。[ 听对话 找语感] 通过对典型对话的剖析和练习，熟悉地道的口语表达，听懂对话中的语音、语调、连读甚至英美的不同口音，逐步培养出对话的语感。[ 听短文 抓语境] 提供解答听力题目的方法和技巧，讲练结合，让学生在考试中取得高分，从而提高学习听力的兴趣和信心，对培养持之以恒的学习习惯有很大帮助。[ 综合练习] 涵盖听力练习的多种题型，不但能训练单词、句子、对话、短文等多种语境中的听力，还能熟悉听力考试的试卷构成和题型，可谓一举多得。总之，希望我们的努力能帮助你进步，你成长，伴你走向成功！
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