中等职业学校心理健康教育培训教程9787040460537

基础篇

  第一章 心理学基本知识

   第一节 普通心理学基本知识

   第二节 教育心理学基本知识

   第三节 学校心理学基本知识

  第二章 心理健康基本知识

   第一节 心理健康概述

   第二节 应激与应对

   第三节 心理危机的识别、预防与干预

   第四节 中职生心理健康的标准与影响因素

  第三章 中职生的心理发展特点与教育

   第一节 中职生的成长

   第二节 中职生的生活

   第三节 中职生的学习

   第四节 中职生的求职就业

方法篇

  第四章 中职学校的心理健康教育

   第一节 中职学校心理健康教育概述

   第二节 中职学校心理健康教育的模式

   第三节 中职学校心理健康教育的途径和方法

  第五章 中职学校的心理健康课程

   第一节 中职学校开设心理健康课程的基本思路

   第二节 中职心理健康课程的教学方式与评价方式

   第三节 中职学校开设心理健康课程的具体建议

  第六章 中职生的心理咨询

   第一节 个别心理咨询

   第二节 团体心理咨询

   第三节 家庭心理咨询与治疗

  第七章 中职生心理健康的测量与评价

   第一节 中职生心理测评概述

   第二节 中职生心理诊断的方法

   第三节 中职生心理测评常用工具

应用篇

  第八章 中职生常见心理行为问题案例分析

   第一节 中职生的成长问题

   第二节 中职生的生活问题

   第三节 中职生的学习问题

   第四节 中职生的求职就业问题

  第九章 中职教师的心理健康与心理保健

   第一节 教师心理健康概述

   第二节 中职教师的职业自我

   第三节 中职教师的心理保健与调适

  第十章 中职学校、家庭与社区心理健康教育网络

   第一节 学校环境与中职生的心理健康教育

   第二节 家庭教育与中职生的心理健康教育

   第三节 社区文化建设与中职生的心理健康教育

   第四节 建立学校、家庭与社区的心理健康网络

附录1 中等职业学校心理健康教育教师的能力标准

附录2 中等职业学校心理健康教育教师培训方案和评估方案

附录3 中等职业学校《心理健康教学大纲》解读

附录4 中等职业学校学生心理健康量表使用说明

第一章心理学基本知识

成为一个好的心理健康教育工作者不仅需要有爱心、耐心和信心，更需要具有扎实的心理学背景知识和理论基础，以及相应的心理辅导和咨询技能。而掌握心理学的基本知识，是成为心理健康教育工作者的必要条件。本章重点介绍普通心理学、教育心理学、学校心理学等领域的一些基本知识。

第一节普通心理学基本知识

普通心理学是心理学入门的必修课程，它主要向人们介绍正常成人个体的心理现象、特点和基本规律。为了研究和分析的方便，心理现象通常被分为心理过程和个性心理两个方面，而每个方面又被深入而细致地划分为不同侧面。综合来看，认知过程、情绪与情感过程、动机与意志过程、个性心理特征构成了普通心理学的基本知识领域。

一、心理学概述

（一）心理学及其发展

随着社会的发展与科学技术的进步，心理科学在社会生活中日渐受到人们的关注和重视。人们逐渐意识到学习、工作、家庭、健康、环境等社会生活领域都与心理学息息相关。当今，“心理”一词已被人们广泛使用，各式各样的标有某某心理学的书籍大量出版，大众媒体上也不时看到各种心理学家的身影……然而，如果被问到心理学到底是怎样的一门科学，恐怕很多人还是难以给出一个恰当的回答。

心理学的英文为“Psychology”，由古希腊文“Psyche”和“Logos”合成而来。“Psyche”原本的含义为“灵魂”或“精神”；“Logos”的含义为“讲述”“研究”。因此从词源的角度说，心理学可解释为“对心灵或灵魂的解说或研究”。现在，心理学通常被定义为“研究人的心理现象及其规律的科学”，也就是说心理学是人们使用科学的方法，探究心理和行为活动规律的一门独特的学问。

从古到今，心理现象一直受到学者们的关注，但古代的心理学思想长期包含于哲学思想体系之中。心理学作为一门独立科学的出现，是19世纪70年代末的事。1879年，冯特在德国莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室，用自然科学的方法研究心理现象。

……

本书根据中等职业学校心理健康教育教师的能力标准和培训要求，从基础、方法和实践应用三个层面上，详细阐述了心理健康教育教师必须具备的心理健康基本知识，开展心理健康教育活动和开设心理健康课程应掌握的心理健康教育方法、技能，以及在实践层面上应注意的问题，旨在提高中职学校心理健康教育教师自身的心理健康水平，较好把握中职生常见的心理行为问题并进行心理辅导和心理援助，建立有效的中等职业学校心理健康教学体系、课程体系、心理辅导与心理援助体系和心理危机干预体系，为健全和完善心理健康服务体系奠定坚实的基础。