作者简介
鲍日新 上海海事大学教授、硕士研究生导师、女教授联谊会会长、教书育人示范岗领衔专家。上海东方电视台、上海教育电视台主讲礼仪嘉宾。主编著作7部,发表论文80余篇。连续三届被评为上海海事大学“师德标兵”。2006年荣获“中国公共关系20年突出贡献奖”,2009年被美国软实力研究院、中华讲师网评为“十强华人礼仪讲师”、2010年被中国公关研究总会授予“中国十大公关杰出人物”称号。多次被日本东京新闻、香港大公报、上海解放日报、新民晚报等媒体采访报道。
目录
一、步入大学 1.进人大学如何确立目标? 2.如何调整因不如在中学时受关注而产生的心理落差 3.考入的大学和所学的专业不理想怎么办? 4.如何适应大学不再有人“管”的生活 5.大学的辅导员与中学的班主任一样吗? 6.如何正确对待从学长那里获得的各种信息? 7.如何尽快地融入班级? 8.如何结交新朋友? 9.如何调整自己的饮食习惯? 10.为什么我会觉得新朋友不如老朋友? 11.来到大学老想家怎么办? 12.如何面对大学生活的各种诱惑? 13.新生需要加入社团吗? 14.“老乡会”有积极作用吗? 15.大学新生“努力学习”的要素是什么? 16.如何不受周围“好玩”同学的影响? 17.我喜欢与世无争地过平凡生活有错吗? 18.因生活习惯不同而与其他舍友发生矛盾怎么办? 19.新生需要制定自己的职业规划吗? 20.大学里的业余时间该如何度过? …… 二、学习成才 三、人际交往 四、全面打造 五、干部工作 六、爱情探秘 七、涉世之初 后记
内容摘要
《教育理论与实践研究丛书:大学生解惑200问》是一部获得上海市高校优秀科研成果一等奖的思想解读类著作,他搭建起一座名师与学子心灵沟通的桥梁;这是一部无需谋面的智力通鉴,翻卷即见名师的人生智慧和宝贵经验;这是一部专门为大学生注入“心理能量”的著作,一书在手,学海无忧。
精彩内容
《教育理论与实践研究丛书:大学生解惑200问》: 学生:我从小学到高中,已经学了十年的英语。进入大学,英语仍然是一门必修的公共基础课。我深知学好英语的重要性,正所谓外语是人生斗争的一门武器。且不说未来走向社会,需要过托福、雅思、GRE等等的考试才能走出国门,就说当前的大学英语四级考试,如果过不了,我连毕业证书都拿不到手,其他可就都免谈了。因为有这样的“危机”意识,因此,我把很大的精力都用在学英语上了,可是成效并不理想。因此,想请教您如何学好大学英语? 张老师:你有如此大的学习动力,也肯下工夫学习,这很好!剩下的就是掌握学好英语的方法。以下这些方法是被无数事实证明可行而有效的,望你切记力行: ●一是读 首先是读单词,因为读书和识字其实是联系在一起的。如果把一种语言看做是一幢大厦,那么单词就是其中的砖瓦,是语言的基础。大学英语四级的词汇量从十年前的3100扩增到今天的4538,充分说明了词汇量的要求与社会对大学生英语要求的提高有着何等密切的联系!单词一定要读。建议备一本印刷次数比较多的词汇手册,最好带有简短的搭配和例句。平均每天读二至三页,两个学期读完,这时你的词汇量就比较充实了。 然后是读你的教科书。目前多数高校使用的《全新版大学英语综合教程》或《21世纪大学英语读写教程》都是紧扣大纲编写的优秀教材,课文后面有针对性很强的练习。听从老师的指导,认真研读课文,独立完成课后练习,有问题及时取得老师和同学的帮助,使自己熟悉英语,增强对语言的感觉。 除此之外,课外读物是不可或缺的。可以读以下三类内容: ◆各种情节精彩的小说。以每页上有三到五个生词为宜。 ◆浏览自己喜欢的各种英文网页,在愉悦中学到单词,培养语感。 ◆有空翻翻《英语学习》、《科技英语学习》之类的刊物,里面会介绍一些学习方法和应试技巧。 ●二是听 根据教育部要求,听说课的比重已经和读写课持平了,听力的重要性可见 《新视野视听说》等教材内容生动活泼,为学生提供了大量音频和视频材料。如能细细消化,听力的提高,是不言而喻的。当然,单靠听力课,是绝对练不好听力的。听力的功夫在于课外。 课上没听完的内容,课外听完,这自不待言。课上听过的内容,要争取把它听写下来,再去核对原文。这种训练不但练了听力,对写作也很有帮助。我们可以把它称为精听,在校同学要充分利用教科书所提供的材料进行精听。 有“精听”当然也得有“泛听”。看带有中文字幕的原版电影,可以在娱乐中训练听力。此外还可以听原版歌曲,外台新闻,或是到一些外国人集聚的场所如英语角、汉语角、大型小商品市场等,经受实战训练。 但是,练听力有一点是必须注意的,那就是发音。如果你把light读成了night,那么当你听到night时,又作何理解呢? ●三是写 唐代诗人杜甫的名句“读书破万卷,下笔如有神”,对学习英语写作也是具有指导意义的。阅读与识字、语法密不可分。许多同学用英语写作时,并不缺乏内容,而是苦于找不到适当的英语表达方法。只有阅读达到了一定的量,笔头表达才会变得自如起来。大学新生可以结合教材,为自己的写作练习制订一个计划。 第一学期:读懂书中的每一句话,写对作业中的每一个句子。 第二学期:准确理解每一段课文的意思,用英语概括段落大意。试写完整的段落。 第三学期:领会每篇课文的布局,找出段与段之间的逻辑关系。试写语言通顺、思路清楚的篇章。 除了正规的写作训练外,平时还可以用英语写日记、写信、写电子邮件、写演讲稿、参加征文活动等,从全方位练写作。 译可以归入写的范围,在练写的同时,附带把译也练了。 ●四是说 英语口语,可以说既难又不难。说它难,是因为口头交流必须有特定的语言环境。中国学生去了国外,很少听说由于语言问题而待不下去的。在校园里,如果学生不习惯开口,不去主动地寻找锻炼机会,那么口语就很难进步。说它不难,是因为口语用词汇较少,张口就能练,说了不留痕迹,说错了可以马上改正,说话人压力较小。 ……
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