• 鱼灯(名师导读美绘版)9787535494832
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鱼灯(名师导读美绘版)9787535494832

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作者高洪波著

出版社长江文艺出版社

ISBN9787535494832

出版时间2017-06

装帧平装

开本其他

定价24元

货号8953553

上书时间2024-08-17

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   商品详情   

品相描述:全新
商品描述
前言

童话的旷野上有森林、河流

柳袁照
 读罢高洪波卷,我眼前自然出现一片景象:无穷无尽的旷野,旷野上有山有森林有河流。山上、森林里、河流中,有无数善良的、美丽的、聪明的小生灵,他们快快乐乐地生活在那里、嬉戏在那里、成长在那里。那里是孩子们的世界,说孩子们自己想说的话,唱孩子们自己想唱的歌,做孩子们自己想做的事。他们的思想是孩子们自己的,他们的表达方式是孩子们自己的,他们每一天、每一刻的喜怒哀乐也都是属于孩子们自己的,总之,自己是自己的主人,自己也是自己的仆人。 

 我喜欢高洪波的故事、高洪波的文字、高洪波作品的表达方式。有一颗儿童的心、有一种儿童的心态,是美好的。能始终站在儿童的立场,以朋友的姿势,向儿童讲故事、阐述道理,一切都在轻松、愉悦的过程中完成,这就是高洪波的儿童文学作品。高洪波儿童文学作品,是美丽的旷野,河流是清澈的、天空是蔚蓝的、森林是绚丽的。他的诗歌、他的散文、他的童话,都弥散着整个人类童年的气息。他所营造的世界,既是世外桃源,又不是世外桃源。是现实世界的折射,可又是经过诗化了的现实世界。融入了未来的理想,可这样的理想,又是给人亲切、亲和、亲近的感觉。孩子们喜欢,孩子们读了在不知不觉中获得知识,还不仅仅只是知识,情感、态度、价值观,都会浸入孩子们的心灵。其实,高洪波的儿童文学作品不仅仅孩子们喜欢,成人也会喜欢,那种作品中洋溢着的正气与智慧、善良与浪漫,无论是谁,或青年人或中年人或老年人,都会在不经意间得到启迪,在淳朴的境界中,被感染、被感化。 
 我们来看高洪波是如何写他的“森林”的。他写了一条“森林小路”:“红花灼灼,绿草簇簇,树叶铺一层厚厚的地毯,地毯上站满美味的蘑菇。谁是这条小路的主人?小花鹿*爱在这里散步。他认得每棵树上的小鸟,他尝过每株草上的露珠。也许对小路过于偏爱,小花鹿不愿独享幸福,他找来松鼠、黄莺、穿山甲,一起在小路上唱歌跳舞。”他的“森林”里还有一条小河:“小河里顿时变得静悄悄。”这座森林多美妙啊,有一个“月牙儿”。月牙儿像什么?“妈妈说:像收割秋天的镰刀”;“爸爸说:像引人发馋的香蕉”;“我说:像夜妈妈,翘起的嘴角。她微微一笑,眨眼的星星们就哼起好听的歌谣……”身处其中,如何不让人内心柔软。高洪波的“森林”为何这样柔美?因为,森林里有一群人,有一群傻人,“我找到爸爸:‘爸爸,您怎么那么高,那么大?你能变小吗?变成小哥哥,和我——过家家。你当爸爸,我当妈妈, 要么一起当小兔,在草地上乱爬。’(《傻的困惑》)这些傻人,其实,是一群童真的人,“我想把小手,安在桃树枝上。带着一串花苞,牵着万缕阳光。悠呀,悠——悠出声声春的歌唱。”(《我想》)
 高洪波的散文,是为孩子们写的散文,真诚,是他的本色,清爽的文字,简洁而又奢华的叙述,读着读着似乎有一股清泉在心里流淌。他的散文融入自己童年的经验与向往、梦想。如《学游泳》、《陀螺》等:“于是四处寻找木头,为削制得心应手的‘冰嘎儿’,就差没把椅子腿拿来‘废物利用’了”,我以为,就是写的他曾经的自己。“大陀螺摇头晃脑,挺着肚皮一次次冲过来,我的‘鸭蛋’则不动声色地闪躲。一次次冲击,一次次闪躲,终于到了无法避开的地步,它们狠狠地撞上了!”多生动,自己没有经历过,如何写得出?“奇怪的是,我的陀螺个头虽然小,却顽强得出奇,明明被撞翻在一边,一扭身又能照样旋转——显然是物理作用的效应。加之它圆头圆脑,好像上下左右均能找到支撑点来进行旋转。结果呢,大陀螺在这种立于不败之地的对手面前,人仰马翻,十分耻辱地溃败了。”在这样引人入胜的叙述、描摹之中,自然而然地阐述了“人不可貌相,海水不可斗量”的道理。道理蕴含在浅显的事件的叙述之中,*后点明,水到渠成。《忆蛙》也是这样,行文*后,说出了*想说的话语:“人,是一切动物的坟墓。这当然包含了许多愤世嫉俗的偏见,但从人类对于生物资源的破坏角度来看,也不乏一定道理。” 
 心灵是美的,眼睛自然是美的,高洪波总是赋予事物以美好,如《忆蛙》,“反正每逢雨天,水塘里蛙声大作时,只见那雄蛙眼旁突起两朵气泡,一收一缩,很像京戏里的武小生,这时我总觉得蛙的英武与俊气,实在令人喜爱。”对这种美的描绘,又总是描写细腻,如工笔画。这里包含着对童年生活的向往,如北京城里的蝈蝈笼;对逝去的美好生活的憧憬,如过年,那时实在是儿童*盛大的节日,他们的惬意、欢快与肆无忌惮,唯在过年时宣泄得汪洋恣肆;对那个时候美妙少年校园生活的念想,如课间生活,刹那间一群独脚蹦跳的男孩子撒满了操场,此起彼伏,你追我赶,那情景煞是雄伟壮观、惊心动魄。 
 高洪波的童话,确实美,美得像梦境,小生灵的绮丽的梦境,如《波斯猫派克在冬天的奇遇》写名字叫派克的猫,“两只颜色不同的眼睛,一只金黄,一只碧蓝。在夜晚的灯影下,金黄的眼睛转为亮绿色;碧蓝的眼睛呢,又闪烁成火红的宝石。”这只猫,如狮子,又如美少年,“脖子下有一大圈长长的毛,走起路来如波浪般耸动,这一点很像一头狮子——森林大王、白狮子雷欧的模样。”童话里的世界,让人流连忘返,“大海很大很大,海水很蓝很蓝。蝴蝶鱼在海面上滑行,和海豚们开着放肆的玩笑”;“在高大的棕榈树下,阳光静静地漏下来,漏在一匹卧在树下酣睡的骆驼身上,阳光的手指调皮地揿在骆驼的眼帘上”;“他用自己的尾巴蘸满了墨汁,在一张宣纸上尽情挥毫,不一会儿,一幅大泼墨、大写意的山水画成功问世。”
 高洪波童话中的美,确实是现实世界的反映,如《寻找鸟石的秘密》,“天下*要紧、*要紧的是功课和作业,第二要紧的是鸟石,毛猴和黑熊嘛,一、二、三、四、五,只能挪到中间的‘三’字上”,多真实。仅仅是现实和反映是不够的,高洪波的童话更重在创造理想的境界,美妙,不可言说却被言说,温情,不可体验却被体验,如《鱼灯》,“红尾忙什么?搜集阳光。红尾用什么搜集阳光?用尾巴。”真是一个想象的世界,飞翔的世界,所有生命,无论花卉草木飞禽走兽,都能说话,都有思想都有情感,“今天小红尾跷起扁扁的尾巴,鳃一张一合,两只船桨样的鳍奋力划水,以便保证尾巴上翘的时间长一些,好让暖暖的太阳光温柔地、仔细地涂抹自己的尾巴。”充满美,充满善,充满诗意,灵动而温情。
 高洪波是一个生来几乎就是为孩子写作的人,他的人生经历丰富,到过许多地方,从事过一些不同的职业,天南海北都留下他的足迹。丰富的阅历,给了他诸多的人生思考,他把他的人生感悟,转化为一句句有温度的文字,献给孩子们,这是上苍通过他,把上苍的礼物,转交给了孩子们。孩子们有福了。高洪波卷中有三类作品,一类诗歌,一类童话,一类散文。诗歌是旷野里的森林;散文是森林里的一口湖;而童话,则是森林里的梦境。

【免费在线读】

导语摘要
 旷野、森林、河流……无数善良、美丽、聪明的小生灵生活在那里,那是孩子们的世界,也是高洪波创作的世界。
《鱼灯(名师导读美绘版)》选取高洪波先生经典作品,共分三辑:童诗辑,含《我想》《我喜欢你,狐狸》等篇;童话辑,含《鱼灯》《有魔力的小铲子》等篇;散文辑,含《忆年》《翠绿色的歌》等篇。高洪波的儿童文学作品,以孩子的视角入笔写作,常有惊奇而智慧的发现,在活泼、诗意的氛围中传达给小读者广博的启迪。

商品简介

《鱼灯》选取了高洪波先生的经典作品,其作品善于捕捉儿童生活中*具色彩的一面,浪漫、童真、快乐,每一篇都能引起孩子情感的共鸣,其语言清透、灵动、丰盈,给人以美的享受。



作者简介
高洪波,著名儿童文学作家、诗人,中国作家协会副主席。代表作有《悄悄话》、《我想》及《鱼灯)等。作品多次入选中小学教材,屡获中国出版政府奖、全国优秀儿童文学奖、“五个一工程奖”、国家图书奖等奖项。

导读者简介:  柳袁照,诗人,作家,江苏省苏州第十中学校长、书记,中国作家协会会员,江苏省政协委员。苏州市教授级中学高级教师,江苏省语文特级教师。苏州市特级校长。先后出版《旧雨来今雨亦来》《感恩蔡元培》《图像的独白》《我在最中国的学校》《在这个园子里,遇见你》《老什物》《教育是什么》等散文随笔10余部,以及《柳袁照诗选》、《星星降临》、《流连》、《走入荒原,越发美丽》4部诗集。

目录
辑 我喜欢你,狐狸

 我喜欢你,狐狸

 森林小路

 小河里的草帽

 傻的困惑

 我想

 鹅鹅鹅

 懒的辩护

 爷爷丢了

 年轻的外公

 月牙儿

 小

 压岁钱和我(组诗)

 第二辑 鱼灯

 小猪魔术馆

 波斯猫派克在冬天的奇遇

 有魔力的小铲子

 鱼灯

 寻找鸟石的秘密

 第三辑 翠绿色的歌

 柳桃花

 学游泳

 陀螺

 忆蛙

 翠绿色的歌

 忆年

 外祖父

 斗鸡

 小城无故事——小学生活琐忆

 水

 戏说作文

 我最喜欢的一门功课

内容摘要
    

主编推荐


高洪波是一个生来几乎就是为孩子写作的人,他的人生经历丰富,到过许多地方,从事过一些不同的职业,天南海北都留下他的足迹。丰富的阅历,给了他诸多的人生思考,他把他的人生感悟,转化为一句句有温度的文字,献给孩子们。

百年经典名作温暖相伴,百名教师倾情导读,百位画师精心绘图,温暖心灵,滋养人生。诗意的语言,多彩的意象,高洪波用一支充满灵性的笔勾画了一个爱与美的世界
 



精彩内容
《鱼灯》选取了高洪波先生的经典作品,其作品善于捕捉儿童生活中*具色彩的一面,浪漫、童真、快乐,每一篇都能引起孩子情感的共鸣,其语言清透、灵动、丰盈,给人以美的享受。

媒体评论
百年经典名作温暖相伴,百名特级教师倾情导读,百位画师精心绘图,温暖心灵,滋养人生。赞颂母爱、童真、自然与生命的心灵之歌。

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