中国教师丛书:课堂教学艺术
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全新
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作者陶才华
出版社北京教育出版社
ISBN9787570403790
出版时间2019-08
装帧平装
开本16开
定价24元
货号1203027788
上书时间2024-01-07
商品详情
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目录
教师语言、教学语言、讲解艺术和板书设计
内容摘要
课堂教学是一门艺术,是一种创造性的劳动。一名教师要真正做到“传道有术、授业有方、解惑有法”,课堂教学就会产生倍的效果,让学生在轻松、愉快的氛围中掌握知识。从而尽可能充分提高课堂教学的质量。教师和学生之间应该构建起健康、和谐的师生关系。在这样一种关系下,才能教学相长,师生共步。怎样上好一节课呢?我觉得必须掌握好课堂的教学艺术。上好一节课基础的是课堂导语。课堂导语的设计多种多样,大体上可以分为两大类:一是知识的导入,二是以情景导入。知识导入的导语,或联系旧知行对比,激发学生思维的“热点”:或开宗明义,直接提示本课的学,让学生在“先入为主”的基础是哪个逐步深入新课文的学教学有法,而无定法,贵在得法。因此,讲究不讲究,追求不追求课堂教学艺术,结果大不一样。追求了,教师青春常在,课堂春意盎然,学生如浴春风。托尔斯泰说:“艺术是感情传递的桥梁”,课堂教学上的艺术化教学一方面可以感染学生,另一方面可以通过艺术这个桥梁不知不觉地向学生传递知识、智慧和技能。没有艺术的教学只会传授知识,而传授知识也是大折扣的。可以说,得法就是一种教学艺术,就是一的教学。所以,要做就做一个刻苦钻研业务的教师,做一个课堂教学艺术高超的教师。本书分别从教师语言、教学语言、讲解艺术和板书设计等方面详细阐述。
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