知识空间重组与教育生态重构
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作者孙鹏程 等
出版社浙江大学出版社
ISBN9787308121439
出版时间2013-06
装帧平装
开本32开
定价42元
货号1200776490
上书时间2023-11-01
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目录
绪论 本书的研究对象、研究现状及主要研究方法
上篇 当下的意味：中国现当代文学史与教材写作
第一节 重构起点：温州地区的中国现当代文学传统与文学研究传统
第二节 大陆范本：陈思和的《中国当代文学史教程》
第三节 境外回响：港台模式与英美模式兼具的《中国现代小说史》
中篇 理论的自觉：文艺学教程研究
第一节 大陆样本：《文学理论要略》
第二节 欧美教程：《批评的视角》
第三节 港台话语：《中国文学理论与实践》等教材特点
第四节 未来的困惑：最新的文学理论教程及其书写困境
下篇 永恒经典与多元文化：中国古代文学教程与外国文学教材
第一节 大陆的《中国文学史》与《外国文学史》研究：人文关怀与方法探索
第二节 欧美的汉学研究及其英美文学研究：对异域的好奇与多元文化
第三节 港台的传统中国文学研究与西洋文学概论：中西学术的细致探究
结 语
参考文献
索 引
后 记
内容摘要
浙江省社科规划课题。中外高教中文教材研究，从目前看，有以下一些论文与专著值得关注，这些拥有参考意义的有温儒敏的《苏联模式”与1950年代的现代文学史写作》（《北京大学学报》2003年靠前期），温儒敏等著的《中国现当代文学学科概要》（北京大学出版社2005年版），张法撰的《走向前卫的文学理论的时空位置——从三本文学理论新著看中国文学理论的走向》等系列学术史回顾论文，部分博士如胡希东的《1950-1980年文学史著作文学史观念研究》（四川大学2007年论文）、丁欣《中国文化视野中的外国文学—20世纪中国“外国文学史”教材考察》（复旦大学博士论文，2005年）。不过这些论文对新时期的汉语言文学教材涉及不多，多是改革开放前的教材写作的反思。另外，靠前对欧美、港台的高等教育教程基本为空白，本选题能将此作为主要的组成内容，具有新颖性，将有力的促进该领域的研究。 绪论 本文的主要研究方法、温州地区高校教材及文化教育发展概况 上篇 当下的意味：中国现当代文学史与教材写作 靠前节 自己的声音：陈思和的《中国当代文学史教程》的几个特点 第二节 殖民话语与求真模式：《中国现代小说史》的欧美殖民话语 第三节 海外对传统文化的追求：港台的《中国新文学史》 中篇 理论的自觉：文艺学教程研究 靠前节 中国样本 文学理论要略 第二节 欧美教程：批评的背景 第三节 港台话语：中国文学理论 第四节 近期新的文学理论教程及其书写困境 下篇 永恒的经典与中国的声音：外国文学史与中国古代文学教程研究 靠前节 不约而同的文学史写作的人学范式 第二节 多元文化与对异域的好奇：欧美的英美文学研究及其汉学研究 第三节 逐渐融通交汇的港台话语：港台的英美研究及传统中国文学研究
主编推荐
浙江省社科规划课题。中外高教中文教材研究，从目前看，有以下一些论文与专著值得关注，这些拥有参考意义的有温儒敏的《苏联模式”与1950年代的现代文学史写作》（《北京大学学报》2003年靠前期），温儒敏等著的《中国现当代文学学科概要》（北京大学出版社2005年版），张法撰的《走向前卫的文学理论的时空位置？？从三本文学理论新著看中国文学理论的走向》等系列学术史回顾论文，部分博士如胡希东的《1950-1980年文学史著作文学史观念研究》（四川大学2007年论文）、丁欣《中国文化视野中的外国文学？20世纪中国“外国文学史”教材考察》（复旦大学博士论文，2005年）。不过这些论文对新时期的汉语言文学教材涉及不多，多是改革开放前的教材写作的反思。另外，靠前对欧美、港台的高等教育教程基本为空白，本选题能将此作为主要的组成内容，具有新颖性，将有力的促进该领域的研究。绪论本文的主要研究方法、温州地区高校教材及文化教育发展概况上篇当下的意味：中国现当代文学史与教材写作靠前节自己的声音：陈思和的《中国当代文学史教程》的几个特点第二节殖民话语与求真模式：《中国现代小说史》的欧美殖民话语第三节海外对传统文化的追求：港台的《中国新文学史》中篇理论的自觉：文艺学教程研究靠前节中国样本文学理论要略第二节欧美教程：批评的背景第三节港台话语：中国文学理论第四节近期新的文学理论教程及其书写困境下篇永恒的经典与中国的声音：外国文学史与中国古代文学教程研究靠前节不约而同的文学史写作的人学范式第二节多元文化与对异域的好奇：欧美的英美文学研究及其汉学研究第三节逐渐融通交汇的港台话语：港台的英美研究及传统中国文学研究
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