从教室到教研：基于核心素养的课堂教学实践
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天津和平
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作者编者:吴菊梅|责编:屈明飞
出版社中国国际广播
ISBN9787507852790
出版时间2023-01
装帧平装
开本其他
定价48元
货号31689394
上书时间2024-12-18
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商品详情
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作者简介
吴菊梅，首届“浙派名师”培养对象，第二届绍兴名师，第七届绍兴市学科带头人，浙江省教辅材料审核专家委员会成员，诸暨市连续三届名师工作室导师，现任教于诸暨市浣江初级中学。曾获浙江省创新教育研究成果一等奖，浙江省初中数学奥林匹克优秀指导教师，绍兴市首届中小学教师基本功能力比武一等奖，开发的课程入选第六届“浙江省义务教育精品课程”；多次承担省、市、区级公开课教学及学术主题报告， 30余篇论文、课题在各级评比中获奖，多篇文章在《中小学数学》《中学数学教学参考》等刊物上发表。
目录
第一章 课堂教学——理解教学
概念教学：从形成到深化
深度学习：从体验到探究
从引领到生成：以“关于将三角形分割成两个等腰三角形的探究”
的教学设计为例
课堂实践：从概括到整体
趣味数学：从基础到思维
互动教学：借预习探高效
数学建模：从构建到应用
几何画板：从抽象到具体
从探讨到研究：以“当平行线遇到三角板”课堂教学为例
探究活动：从发现到拓展
第二章 解题教学——理解技术
借平等对话，亮解题风采：以“一道模考题的解法探究”为例
借反比例函数教学，寻题干教学策略
借阅读材料之风，扬学生自学能力之帆
借精准作图，提升几何直观素养
改经典题型，开思维之花
追本溯源，育思创维
第三章 技术教学——理解图形
基于“先学后教”的探索与实践
基于“几何直观”的教学策略
基于“变式教学”的课堂研究
基于“思维拓展”的应用初探
基于“精准问卷”的教学改进
内容摘要
本书为诸暨市名师工作室多名数学教师的课堂教学实践的研究文集。主要作品有顾雪春的《基于核心素养的课堂教学实践》,何思瑾的《新课标下几何教学的优化课堂》，黄桃女的《基于核心素养下解题数学课堂教学的培育》，吕晓亮的《“先学后教”初中数学教学模式的探索与实践分析》，寿杨胜的《初中数学课堂变式教学的研究分析》,宋菁菁的《改编经典题型,培养核心素养》,徐向浣的《借助几.何画板,活化课堂教学》,杨姣姣的《概念教学应重视概念的形成与深化过程》。
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