剑桥PET听力
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天津和平
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作者华研外语
出版社世图出版公司
ISBN9787519287207
出版时间2021-07
装帧平装
开本其他
定价59.8元
货号31200944
上书时间2024-12-17
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商品详情
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作者简介
华研是国内知名的英语教育类图书策划机构，致力为英语学习者提供高效的方法和优质的内容。旗下“华研外语”品牌涵盖大学英语四六级、考研英语、英语专业四八级、雅思英语、高考英语、英语AB级考试、中小学英语等系列图书。
TOPWAY是华研的做事原则，经验表明，方法得当就会事半功倍，让您花更少的时间取得更好的学习效果；“沙里淘金”是华研的思维方式，通过语料库分析、词汇分频、难度分级等诸多科学手段，让您抓住问题的关键，用20%的精力取得80%的成效，体现“二八定律”，从而达到“四两拨千斤”的效果。
目录
上册
Section A 基础入门300题
第一章 PET听力考试概述
一、测试形式
二、评分标准
三、备考建议
第二章 听力真题记单词150题
Test 1 --- Test 10
第三章 听力基础技能训练150题
一、认识音变现象
二、识别同义替换
三、抓住信号词
四、标出题中的关键词
五、听懂数字
六、熟悉时间的表达方式
七、牢记星期的发音和拼写
八、熟悉日期的表达方式
九、听懂价格
本章练习答案
Section B 专项突破250题
第一章 Part 1图片选择题专项突破
一、仔细看图找差别
二、利用排除法
三、听清建议与回应
四、积累方位的表达方式
五、专项训练10篇
第二章 Part 2 短对话题专项突破
一、判断说话人同意与否
二、识别双方的共同态度或观点
三、分析概括听到的内容
四、专项训练 10 篇
第三章 Part 3 笔记填空题专项突破
一、做好听前预测
二、利用顺序出题原则
三、避开单词拼写的陷阱
四、专项训练 10 篇
第四章 Part 4 访谈题专项突破
一、利用时间短语或时态理清事件
二、匹配题干的问题和访谈的问题
三、判断选项是否与录音信息相符
四、串记主题词汇
五、专项训练 10 篇
Section C 听力冲刺 250题
全真模拟训练1—全真模拟训练10
下册
Section D 专项突破 答案详解
第一章 Part 1 专项训练
第二章 Part 2 专项训练
第三章 Part 3 专项训练
第四章 Part 4 专项训练
Section E 听力冲刺 答案详解
全真模拟训练1—全真模拟训练10
内容摘要
1.剑桥PET听力概述：测试形式、评分标准、备考建议；2.PET听力真题记单词10篇；3.PET听力9大基础技能；4.PET听力4大专项解题策略和答题要点；5.PET听力4大专项训练250题+答案详解+听力原文+词汇注释；6.PET听力10套全真模拟训练+答案详解+听力原文+词汇注释。
精彩内容
Exercise11[B]本题问Amy曾在什么时候跟钢琴老师上过课。采访者问Amy，她以何种方式开始学习钢琴。Amy在回答中提到，在上中学之前，她每周都会跟着钢琴老师学习弹奏古典音乐。因此，Amy上钢琴课的时间段是在她读中学之前，故选B。
2[C]本题问Amy在第一次大型公开表演感觉如何。采访者问了Amy第一次大型公开表演的情况。Amy在回答中提到，她不知道会有那么多人过来看表演，为此感到很惊讶（amazing），故选C。
3[B]本题问关于在学校乐队演奏爵士乐，Amy提到了什么。采访者问Amy喜不喜欢爵士乐。Amy在回答中提到，她刚加入学校爵士乐乐队的时候，因为不懂爵士乐，所以她感到非常厌烦，但过了一段时间之后，她开始喜欢上爵士乐，于是花了一年的时间尽其所能地学习爵士乐。由此可见，Amy用了大量的精力去学习爵士乐，故选B。
4[B]题干的意思是“Amy开设钢琴课，以便自己能够……”。采访者问Amy，她是不是开设了音乐课。Amy在回答中提到，她开设基础的钢琴课，热衷于让尽可能多的年轻人对音乐感兴趣。当学生学到差不多的时候，便把他们转给经验丰富的老师。可见，Amy开设钢琴课，以便自己能够鼓励年轻人学钢琴，故选B。
5[C]本题问Amy为什么在网上写博客。采访者提到Amy在网上写博客一事。Amy在回答中提到，她在博客里面会提到她参加过的音乐表演（musicshows），如果这些表演的内容不错，她便会在博客上为这些表演打广告。可见，Amy写博客的一个原因是向人们推荐一些活动，故选C。
6[A]本题问为什么Amy如此热爱音乐。采访者问Amy对自己所热爱的音乐的看法。Amy在回答中提到，音乐可以传达给任何人，不管那人会不会讲英语，故选A。
录音原文M:TodayI’mtalkingtoAmyManero,who’splayedthepianofor12years—butisstillonly16!Amy,howdidyoustart?G:Well,myfather’samusician.HetaughtmesomebasictuneswhenIwasonlyfour!Thenafteracoupleofyearsmyparentspaidformetohaveafter-schoolpianoclasses.[1]IplayedclassicalmusicwithmypianoteachereveryweekuntilIbegansecondaryschool.Igaveupextralessonsthen,eventhoughmyschoolmusicteacher,MrsJones,saidIneededmorepractice.ButIwasalreadygettingalotofhelpfromherbythen.M:Sowhatwasyourfirstbigperformancelike?G:Well,bythetimeIperformedatmyfirstbigevent,I’dalreadybeeninlotsofsmallcompetitions.Soplayingonstagewasnothingnew,although[2]Ihadnoideasomanypeoplewouldcometowatchusthatevening!Thatwasamazing!Mymotherhadboughtmeawonderfuldressand,normallyI’dlovethat,butthateveningIwassobusyIhardlynoticed!M:Andthenyoustartedjazzpiano.Didyouenjoyplayingjazz?G:Well,myschoolwasstartingajazzband,soIjoined.Theywereallgoodplayers,though,andIhadnoideawhatjazzevenwasthen!AndIcouldn’tunderstandthemusicatfirst,soIgotquiteannoyedwithit.[3]ButafterawhileIbegantoloveit,soforayearIstudiedallIcouldonjazz.M:Andyougivemusiclessonsnow,don’tyou?G:Yes,basicpiano.[4]I’mkeenthatasmanyyoungpeopleaspossiblebecomeinterestedinmusic.IchargealowfeeasI’mnotaqualifiedteacher—butlessonsarenottooexpensiveinmytownanyway.[4]Ipasspeopleontoexperiencedteacherswhenthey’reready—orintroducethemtootherinstrumentsifthepiano’snotforthem.Teachinghelpsmyplaying,too,althoughthat’snotthereasonIdoit.M:AndyoualsowriteablogontheInternet.G:Yeah,it’slikeadiary—Iwriteabiteverydayforpeopletoread,aboutschoolandsoon.Ilovewritingevenmorethanmusic,soit’sgreattodoit.Iwriteaboutmyfavouritemusicians—especiallyonewho’salsoajournalist.[5]AndItalkaboutmusicshowsIattend—ifthey’regood,Iadvertisethem!M:Sowhatisitaboutmusicthatyoulove?G:Well,I’venevermetanyonewhohatesit!Everyonefindssomethingtheylike.[6]ButitcommunicatestoeveryonewhethertheyspeakEnglishornot.Andmusiccansoundjustasgreatplayedbyanoldermusicianasitcanbyayoungerpersonlikeme.M:Amy,thanksverymuch.
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