云端之上的未来课堂探索

2020 年初，始料未及的新冠疫情，让我们猝不及防，不仅给我们生活带来了诸多不便，也影响着学校的教育教学活动。然而，面对疫情，广大睿智的教育工作者，没有慌乱、没有害怕，充分发挥各自的力量，本着对教育工作的热爱，对学生成长的关爱，克服重重困难，积极响应“停课不停学”的号召，很快就掌握了在线教学技术，成为云端之上优秀的传道授业解惑者，成为传播教育力量的特殊“主播者”。
黄浦区教育学会敏锐地发现，对于广大学校教师开展的在线教学活动，需要及时总结，于是发起了区域征文活动。活动受到全区教师的大力支持，收到数百篇教师们撰写的调查报告、研究论文和实践案例等，经过多轮评审，精选出50篇优秀文章结集出版，一方面是对这些教师实践探索的认可，另一方面，希望通过出版，能在更大范围内进行传播和辐射。
黄浦区在2020年被教育bu批准为“基于教学改革，融合信息技术的新型教与学模式”信息化实验区（简称信息化教
学实验区），积极探索信息技术如何深度与课堂教学融合，让教育技术更好地支撑教师优质教学，服务学生高效学习。我想，目前呈现在我面前的优秀在线教与学作品，是黄浦区作为信息化教学实验区实践探索的一种真实反映，也是广大教师实践成果的凝聚，更是黄浦区一直孜孜不倦开展信息化工作的必然结果。
纵观本书的结构，我觉得有这样几个特点。，材料真实生动。论文揭示出一线教师在疫情期间遇到的实际困难以及解决困难的真实做法。第二，结构设计有序。全书从平台设计、内容选择、模式构建、策略实施以及学习指导等多个方面，展现在线教学各个环节，为未来课堂提供了一种基本架构。第三，实施策略实用。多数论文都提供了操作实施策略和方法，这些来源于实践真实教育场景的探索，对一线教师开展在线教学，非常具有借鉴价值。第四，应用场景丰富。2021年，上海市作为全国数字化转型实验区，黄浦区“教育数字化转型项目”被批准为上海市教wei“十四五”教育综合改革的实施项目，目前，全区正在全力进行落实和实施该项目。应用场景建设是教育数字化转型的重要内容。翻开本书，每一篇教师实践探索论文，就是一个优秀应用场景的构建。这些场景的勾勒，也为黄浦区推进教育数字化转型提供了重要素材和基础条件。我们有理由相信，黄浦区将会把数字化转型工作与区域教育教学进行有机结合，提升区域教育高质量发展。
是为序。

吴永和
华东师范大学 研究员，博士生导师，
研究方向为学习科学与技术、教育大数据等

2020年上海借助"空中课堂"，开启了在线教学模式。如何遵循在线学习的特点，符合学生的认知规律，利用流畅的通信平台、优质的数字资源、便利的学习工具，选取适宜的教学时长，采用灵活的教学方式，提升学生在线学习的有效性，成为广大教师不断探索研究的任务。

上海市黄浦区教育学会，隶属于上海市黄浦区教育局，是由黄浦区教育界的行政管理人员和有一定研究能力的教师自愿组成的学术性、联合性、专业性非营利社会团体法人。黄浦区教育学会一直以来遵循学术为本、服务立会的办会方针，致力于团结和组织黄浦区教育理论与实践工作者积极开展教育科学研究，努力为黄浦教育的持续发展贡献力量。

随着信息技术的迅速发展，特别是移动互联网时代的到来，跨时空的生活、工作和学习新模式的出现使知识获取的方式发生了根本的变化，在线教学由此兴起。整本书收录50篇相关文章，分别从在线教学平台内容与设计、在线教学模式、在线教学策略及个别指导与效果四个不同角度探索线上、线下教学模式的创新与融合，也希望走在前列的教师们于实践中所收获的策略经验能更好地发挥社会效应。