小学生同步作文(3上)
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作者编者:何小娥|责编:杨波
出版社四川教育
ISBN9787540873561
出版时间2020-08
装帧其他
开本其他
定价28元
货号30979344
上书时间2024-11-13
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商品详情
- 品相描述：全新
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目录
第一单元 学会写身边熟悉的人
【目标解说】
【名师讲堂】
怎样写身边熟悉的人
【积累与运用】
【单元习作】
题目：猜猜他是谁
猜猜他是谁
猜猜他是谁
猜猜她是谁
【同步拓展】
自我介绍
这就是我
我的自画像
我的自画像
家人相册
我的妈妈
我的时髦奶奶
可爱的“调皮鬼”
魅力老师
老师的眼睛
“酷”老师特写
我最喜欢的老师
第二单元 学会写日记
【目标解说】
【名师讲堂】
怎样写日记
【积累与运用】
【单元习作】
题目：写一篇日记
日记一则
中秋节
看灯会
【同步拓展】
生活日记
日记一则
有趣的招牌
我学会了炒土豆丝
校园日记
同学之间
爱心小组行动
我解决了这个难题
观察日记
参观海滨长廊
感受秋天
桂花
第三单元 我来编童话
第四单元 续写故事
第五单元 我们眼中的缤纷世界
第六单元 学会观察景物
第七单元 留心生活中的现象
第八单元 玩中的乐趣与收获
内容摘要
本书内容分为：目标解说：结合本单元的主题，设立目标，引导学生进行有目的的习作练习。
名师讲堂：对本单元涉及的写作题材及写作方法进行细致入微的讲解，引导学生融会贯通，触类旁通。
积累与运用：结合本单元习作题目，设置“好词语”“好开头”“好结尾”“好段落”四个栏目，为学生提供相应示例，以便积累写作素材。
单元习作：围绕教材中每单元的习作，设计了“题目解码”“写什么”“怎么写”三个栏目。分别从审题、选材、构思及谋篇布局等方面对学生进行系统辅导。
佳作展示：围绕本单元习作题目提供3～4篇优秀范文，同时辅以内批及文后点评，对习作亮点及涉及的写作方法进行评述，给学生提供借鉴。
同步拓展：学生写作文，不能仅仅停留在课本中的习作题目上，而是要以此为引，达到触类旁通的目的。
因此设置此栏目，引出与本单元习作题目相类似的作文题材，并以思路点拔、范文内批及文后点评的形式，对学生进行拓展辅导。
本书适合三年级学生使用。
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