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【二手书】幼儿园管理

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作者张燕 编

出版社人民教育出版社

ISBN9787107217289

出版时间2009-07

装帧平装

开本16开

定价22.1元

货号9787107217289

上书时间2024-10-30

润田图书店

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   商品详情   

品相描述:八品
商品描述
导语摘要
 《幼儿园管理》是由张燕编写,全书共分9个章节,主要对幼儿园管理知识作了介绍,具体内容包括幼儿园行政管理、幼儿园环境、幼儿园保教工作管理、幼儿园班级管理、教职工队伍建设等。该书可供各大专院校作为教材使用,也可供从事相关工作的人员作为参考用书使用。

作者简介
张燕北京师范大学学前教育系教授,北京市教育学会学前教育研究会常务理事。从事“学前教育管理学”、“学前教育科研方法”等课程的教学,近年主要研究幼儿园游戏指导、幼儿教师专业发展、学前教育事业发展与体制改革、城市外来务工人员的育儿支援、社区学前教育与非正规学前教育等。“九五”至今,作为负责人独立承担若干省部级教育研究项目,并取得了一系列研究成果。出版《学前教育行政与管理》《幼儿园管理案例及评析》《在反思中成长》等专著10余部。

目录
第一章  导言/1
  第一节  管理与幼儿园管理/1
    一、管理与幼儿园管理/1
    二、幼儿园管、理的历史回顾/2
    三、当代幼儿园教育的功能和幼儿园的类型/7
    四、学习和研究幼儿园管理问题的必要性/12
    五、如何学习《幼儿园管理》这门课/14
  第二节  幼儿园管理的目标、内容和原则/16
    一、幼儿园的目标/16
    二、幼儿园管理的内容/18
    三、幼儿园管理的基本原则/19
第二章  幼儿园行政管理(上)/35
  第一节  幼儿园的行政组织/35
    一、幼儿园的组织设置/35
    二、幼儿园的行政组织系统/38
    三、人员的任用与配备/40
    四、幼儿园管理体制/41
  第二节  幼儿园的规章制度/48
    一、制定幼儿园规章制度的意义/48
    二、幼儿园规章制度的类型/50
    三、幼儿园制度建设的要求/53
  第三节  幼儿园行政计划/55
    一、管理过程与“代明环”/55
    二、幼儿园行政计划的制订与实施/57
第三章  幼儿园行政管理(下)/67
  第一节  幼儿园总务管理与经营运转/67
    一、总务工作的意义和特征/67
    二、总务工作的内容和基本要求/69
  第二节  幼儿园财务财产管理/73
    一、幼儿园财务管理——财务预算平衡收支/73
    二、幼儿园财产物品管理/76
  第三节  教务工作和一般行政事务/77
    一、幼儿园的教务工作/77
    二、一般行政事务管理/79
  第四节  幼儿园卫生保健工作/85
    一、幼儿园卫生保健工作的意义和任务/85
    二、卫生保健工作的内容/87
    三、卫生保健工作管理/94
    四、幼儿园膳食营养管理/96
第四章  幼儿园环境/103
  第一节  环境规划和管理的一般原则/103
    一、确保安全,合乎卫生要求/104
    二、环境条件要为保育和教育服务/104
    三、环境创设要因地制宜、经济适用/105
    四、建设与管理并行,使用与维护并重/106
  第二节  幼儿园的园舍环境与建筑/107
    一、园址及周边环境/107
    二、建筑形式与房舍的使用安排/107
  第三节  幼儿园的户外场地和设施安排/109
    一、幼儿园的场地条件/109
    二、户外活动设施器械的配备/110
  第四节  活动室环境与玩教具配备/110
    一、活动室与相应的家具设备/110
    二、玩具图书的选择与配备/113
    三、环境的物理因素分析/115
第五章  幼儿园保教工作管理/124
  第一节  幼儿园保教工作的地位及教育模式选择/124
    一、保育教育是幼儿园的中心工作/124
    二、幼儿园教育模式的选择/129
  第二节  保教工作的组织结构与基本教学形态/131
    一、幼儿园保教工作的组织结构与班级保教人员的配备/131
    二、不同教育模式下的编班形式和教育活动安排/132
    三、教学资源系统的建立/137
  第三节  保教计划的制订与实施/140
    一、保教计划的制订/140
    二、保教工作视导与质量监控/144
    三、保教常规管理/150
第六章  幼儿园班级管理/167
  第一节  幼儿园的班级和班级管理/167
    一、班级和班级管理/167
    二、班级保教工作的特点/168
    三、支持性班级学习环境的营造/173
  第二节  班级日常生活管理/175
    一、幼儿生活管理的意义和要点/176
    二、班级日常生活管理的内容/177
    三、日常生活中的安全管理和教育/181
  第三节  幼儿行为管理/188
    一、幼儿行为管理的含义/188
    二、幼儿不适当行为的类型和产生的原因/189
    三、幼儿行为管理的基本原则/192
    四、幼儿不适当行为的干预策略/194
第七章  教职工队伍建设/205
  第一节  人是管理的核心/206
    一、明确幼儿园教职工队伍建设的思路/206
    二、遵循科学用人规则,使用和培养结合/208
  第二节  为教师成长营造支持性环境/211
    一、幼儿园要为教师成长营造支持性环境/211
    二、幼儿园教研活动的开展/213
    三、结合教研和培训构建学习型组织/218
    四、常用的反思性教学和教育视导方式/228
第八章  幼儿园与家庭和社区/239
  第一节  幼儿园的家长工作/239
    一、幼儿园家长工作的意义/240
    二、幼儿园家长工作的内容/243
    三、幼儿园家长工作的途径和方式/247
    四、家长工作的管理和指导/254
  第二节  幼儿园与社区/257
    一、社区与幼儿园/257
    二、幼儿园与所在社区的融合与双向服务/258
第九章  幼儿园领导者/270
  第一节  园长——幼儿园的领导者/270
    一、园长的任职资格和角色/270
    二、园长的领导方式/274
  第二节  园长的素质和能力要求/277
    一、政策水平和品格修养/277
    二、文化专业素质/278
    三、领导管理能力/279
  第三节  园长职责和幼儿园领导工作/282
    一、园长的领导职责/282
    二、幼儿园领导工作的要点/286
附录  与幼儿教育相关的政策法规/300
主要参考文献/303

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