【二手书】幼儿园环境创设
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作者陈桂萍 郑天竺
出版社华东师范大学出版社
ISBN9787567559387
出版时间2017-02
装帧平装
开本16开
定价28元
货号9787567559387
上书时间2024-10-30
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商品详情
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商品简介
本书是高等院校学前教育专业的基础课教材，教材编写立足于普通高等学校学前教育专业和幼儿师范院校教学需要，结合幼儿园教育教学实际，共分三大模块:靠前模块梳理了幼儿园环境创设的相关理论，第二模块呈现了幼儿园室内外环境的规划与创设，第三模块介绍了幼儿园玩教具制作的方法和要点。
作者简介
陈桂萍，琼台师范高等专科学校《幼儿园环境与创设》精品课程负责人。
郑天竺，琼台师范高等专科学校学前教育专业主任。
目录
第一模块 幼儿园环境创设的基本理论概述
[项目一] 幼儿园环境与环境创设的基本问题
任务一 幼儿园环境基本概述
一、幼儿园环境的概念
二、幼儿园环境的分类
三、幼儿园环境的功能
任务二 幼儿园环境创设基本概述
一、幼儿园环境创设的意义
二、幼儿园环境创设的目标
三、幼儿园环境创设的原则
四、幼儿园环境创设的方法
任务三 幼儿园环境教育的理论基础
一、蒙台梭利教育的环境观
二、瑞吉欧教育的环境观
三、陈鹤琴的幼教思想中的环境观
四、人类发展生态学理论中的环境观
[项目二] 幼儿园精神环境的创设
任务一 幼儿园精神环境创设的意义
一、幼儿园精神环境创设的意义
二、幼儿园精神环境创设的要求
任务二 幼儿园精神环境创设的基本原则与方法
一、幼儿园精神环境创设的基本原则
二、幼儿园精神环境创设的方法
[项目三] 幼儿园环境创设中家庭、社区资源的整合与利用
任务一 家庭资源的利用
一、幼儿园开发利用家庭资源的意义
二、幼儿园对家庭资源的利用
任务二 社区资源的利用
一、幼儿园开发利用社区资源的意义
二、幼儿园对社区资源的利用
第二模块 幼儿园室内外环境的规划及创设
[项目四] 幼儿园公共环境的规划与创设
任务一 幼儿园公共环境概述和基本构成
一、幼儿园公共环境概述
二、幼儿园公共环境的基本构成
任务二 幼儿园户外公共环境的创设
一、园门及围墙
二、园区绿化
三、户外游戏活动场所
任务三 幼儿园室内公共环境的创设
一、门厅
二、走廊
三、楼梯
四、公共活动室
五、生活区
任务四 幼儿园公共环境创设技能实训
[项目五] 幼儿园墙饰的环境创设
任务一 幼儿园墙饰的分类方式和设计要点
一、幼儿园墙饰的分类
二、常见幼儿园墙饰的类型
三、幼儿园墙饰环境设计存在的问题
四、幼儿园墙饰环境设计的要点
任务二 互动墙饰的设计要点
一、了解和掌握各年龄班幼儿的特点
二、正确选择各年龄段幼儿互动墙饰的制作内容
三、设计教学活动方案
四、调动幼儿参与制作的积极性
任务三 幼儿园墙饰环境的创设技能实训
[项目六] 幼儿园区域环境的创设
任务一 幼儿园创设活动区域的意义与原则
一、创设幼儿园活动区域的意义
二、创设活动区域的原则
任务二 幼儿园班级活动区域的设计与材料投放
一、活动区域环境的设计理念
二、区域环境创设与主题活动的融合
三、活动区的规划与布置
四、活动区域材料选择与投放
五、活动区域玩具材料的管理
六、活动区的规则制定
任务三 常规活动区域环境的规划及创设
一、角色游戏区环境规划创设
二、建构游戏区环境规划创设
三、美工活动区环境规划创设
四、科学探索区环境规划创设
五、语言区环境规划创设
六、益智区环境规划创设
七、表演区环境规划创设
任务四 幼儿园区域环境创设技能实训
训练一 班级活动区域规划与设计
训练二 活动区域进区卡设计
训练三 角色游戏区域环境设计
训练四 表演游戏区域环境的设计
训练五 幼儿园见习与评析
[项目七] 幼儿园主题教育活动的环境创设
任务一 幼儿园主题活动与环境创设概述
一、主题活动的内涵与基本特点
二、主题活动与环境创设
三、主题活动环境创设的要求
四、主题活动环境创设的原则
任务二 主题活动环境的规划及创设
一、主题活动环境创设的目标设定
二、主题活动环境布局规划与布置
任务三 主题展开过程中环境创设的跟进
一、主题展示区环境的动态跟进
二、主题活动区角环境的跟进
三、主题活动展开中精神环境的有效支持
任务四 幼儿园主题教育活动环境创设技能实训
第三模块 幼儿园玩教具制作
[项目八] 幼儿园玩教具概述
任务一 玩具的种类
一、按来源划分
二、按用途划分
三、按原料划分
任务二 幼儿园玩教具制作
一、玩具的基本特性
二、纸材料玩教具制作
三、布艺玩教具制作
四、泥材料玩教具制作
五、废旧材料玩教具制作
六、乡土材料玩教具制作
七、科技玩教具制作
附录 幼儿园环境评价
一、幼儿园环境评价的概念
二、幼儿园环境评价的作用
三、幼儿园环境评价的要素
参考文献
内容摘要
陈桂萍、郑天竺主编的《幼儿园环境创设》是根据2011年《幼儿园教师教育课程标准》和2012年的《3—6岁儿童学习与发展指南》，结合幼儿园环境创设的特点和学前儿童的身心发展特点，并基于高职高专课程设置的有关要求，着眼于幼儿园环境创设的实际教学需要而进行编写的。
本书共分为三大模块：第一模块着重介绍幼儿园环境创设的基本理论；第二模块介绍幼儿园室内外环境的规划及创设，着重从幼儿园空间环境创设、墙饰环境创设、区域环境创设、幼儿园主题活动的环境创设以及幼儿园环境评价等方面阐述了幼儿园环境创设的内容和基本方法；第三模块主要介绍幼儿园玩、教具制作的方法和要点，并辅之以具体的实训项目。另外，本教材还精选了多所海南省示范幼儿园在环境创设方面真实、生动而又有趣的图例，以供学习者分析、思考与借鉴。
本教材可供职业教育院校学前教育专业和幼儿师范院校的学生使用，也可作为幼儿园教师继续教育和进修的培训教材。
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