GRE&GMAT逻辑阅读法

当年我考完托福之后自学的GRE，我的托福成绩不错，所以虽然听很多人说GRE很难，但是也没有放在心上。我想的是再难不就是个英语考试嘛。然后自己找了一些题目开始做，做第一篇我就懵了，完全不懂。这种感觉像什么呢？就好像你是一个职业的篮球运动员，以前没有踢过足球，现在刚开始踢足球，本来以为自己身体素质不错踢足球应该没有问题，结果踢完全场你发现自己竟然一脚球都没有碰到，更崩溃的是，有时候甚至连球在哪都不知道！

下面就是这篇让我崩溃的短文章：

Great comic art is never otherworldly, it does not seek to mystify us, and it does not deny ambiguity by branding as evil whatever differs from good. Great comic artists assume that truth may bear all lights, and thus they seek to accentuate contradictions in social action, not gloss over or transcend them by appeals to extrasocial symbols of divine ends, cosmic purpose, or laws of nature. The moment of transcendence in great comic art is a social moment, born out of the conviction that we are human, even though we try to be gods. The comic community to which artists address themselves is a community of reasoning, loving, joyful, compassionate beings, who are willing to assume the human risks of acting rationally. Without invoking gods or demons, great comic art arouses courage in reason, courage which grows out of trust in what human beings can do as humans.

这种难并非体现在单词或者语法上，这些都不是什么大问题。即便单词不会，查一查词典就可以了；即便句子又长又难，慢慢分析一下语法成分就可以了。但是问题是，我就算认识了全部的单词，也没有明白作者想讲什么。我甚至找到了一篇很经典的译文，译者不知是谁，翻译得非常好：

伟大的喜剧艺术从来都不是超越世俗的，它所追求的并不是要予人以神秘玄惑感，它并不会通过将任何与善不一样的事物烙上罪恶的印记而否认那些模棱两可的情形。伟大的喜剧艺术家们认为，真实可呈现出各种不同的表现形态，故而他们力图强调社会行为中的对立矛盾，而不是通过诉诸于那些代表着神圣目标、宇宙目的、或自然法则的超社会符号去掩饰或超越它们。伟大的喜剧艺术中的超越瞬间乃是一个社会性瞬间，源自于这样一个坚定信念，即我们终是凡夫俗子，尽管我们竭力想成为神灵。艺术家们所致力表现的那个不乏喜剧色彩的社会，是一个由那些具有理性思维能力、充满爱心、快乐、和富于怜悯之心的人类构成的社会，他们甘愿承担人类理性行为所带来的风险。伟大的喜剧艺术根本不祈求神灵或魔鬼，相反，它激发起我们对于理性的无畏勇气，这种勇气缘自对人类作为人所能做到的一切的信心。

可是看完之后，我的问题仍然是：作者想讲什么？

至此，我发现这个考试根本就不是英语水平测试，准确地说其实是“语文考试”；而这个语文跟我们从小所学的语文又很不一样。那么它所考查的“语文”到底是什么？我尝试从GRE的官方指南里去探究，我发现官方指南在介绍GRE考试时，有一个词重复出现：

Verbal Reasoning

Quantitative Reasoning

Reasoning意为“逻辑推理”。GRE所考查的语文就是“逻辑思维”，当然GMAT也一样。逻辑似乎是一个很熟悉的词，但是如果深究下来，我发现自己并不懂什么叫作逻辑。于是我买了《逻辑学导论》（柯匹与科恩著，张建军译）来看，很厚的一本书，我连续用了两个通宵看完，虽然是囫囵吞枣，虽然现在回过头看这并不适合初学者阅读（可能初学者现在读《学会提问》效果会更好），但是这让我很兴奋，因为我对于“逻辑推理”这个概念终于有一点眉目了。

所以，要理解上面这篇文章，需要注意两个关键词，分别是第2句话中的“assume”和“thus”：“假设”和“结论”。译文里译者把“assume”译成了“认为”，虽然没有错，但是就无法体现逻辑意义。这篇文章的逻辑是：

如果由假设前提推理出一个结论，那么后文会出现两种情况：

1. 证明假设为真，则结论能够成立。

2. 证明假设为假，则结论必被推翻。

如果本文想要证明假设为假的话，后文一定会出现转折连词，然而后文并没有一个转折连词；而且语义上也没有驳斥假设。因此推理出是第1种情况：证明假设为真，从而论证结论成立。从逻辑上来看，这是一篇简单的文章，先提出一个论点，然后开始论证这个论点成立，方法是演绎推理，从一个假设前提推理结论，然后后文不断证明这个假设前提成立，最终证明结论成立。

从这篇文章开始，我喜欢上了逻辑，完全打开了一个新世界的大门。本书所做的，正是从逻辑分析入手，详解GRE和GMAT的官方文章，同时探索这两种考试的出题思路。希望本书也能够为你打开一个新世界。

托老师

张弢：别名“托老师”，多年教授GRE、GMAT、TOEFL、SAT课程，授课时长超过12000小时，曾获“新东方集团优秀教师”称号，GRE及GMAT课程学生打分8年来始终保持4.9分（满分5分）以上。著有《托福听力1100句》《新SAT阅读高分助手》。

第一章 逻辑阅读方法论 1

第一节 GRE和GMAT阅读准备 2

第二节 什么是逻辑阅读法 9

第二章 一个逻辑单位的作用 13

第一节 观点 14

第二节 事实 29

第三节 实验或研究 38

第四节 概念 44

第三章 两个逻辑单位的关系 49

第一节 包含 50

第二节 并列 55

第三节 对比 61

第四节 解释 74

第五节 支持 83

第六节 条件 91

第七节 指代 98

第四章 逻辑重心 111

第一节 如何找重心 112

第二节 演绎法 117

第三节 归纳法 127

第四节 假说演绎法 135

第五章 如何解题 143

第一节 主旨题 151

第二节 结构题 154

第三节 细节题 157

第四节 态度题 160

第五节 推断题 163

第六节 逻辑题 166

逻辑信号词索引 169

参考书目 190

本书详细介绍GRE&GMAT逻辑推理题的解题思路，并按照题型进行分类讲解。深度剖析单个逻辑单位，阐述两个逻辑单位之间的关系，结合具体题目分析，在实践中熟悉逻辑阅读方法。书后附有逻辑信号词索引，帮助考生巩固指示词识别意识。