文明的故事 中小学必读丛书
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作者赫伯特·乔治·威尔斯
出版社北京联合出版公司
ISBN9787550240353
出版时间2014-12
装帧其他
开本16开
定价22元
货号9787550240353
上书时间2024-10-15
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商品详情
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导语摘要
《文明的故事》作于1922年，共有六十五章，作者赫伯特·乔治·威尔斯使用简洁精练的文笔，重点介绍了世界上各个时期的主要文明，从美索不达米亚、埃及、印度、中国的原始文明，到希腊、罗马等其他地区，最后止笔于美洲各国。韦尔斯以文学家的手笔从地球形成的历史写到人类的成长史，从地球的形成、人类的产生写到第一次世界大战结束。将这一阶段人类所具有的历史知识扼要地叙述出来，有助于读者在较短的时间内加深对历史的理解。
作者简介
赫伯特·乔治·威尔斯（1866～1946），英国有名小说家、政治家、社会学家和历史学家，后来从事新闻工作。著有《时间机器》《隐身人》《当睡着的人醒来时》和《不灭的火焰》等多种科幻小说以及其他许多著述。
目录
第一章 空间的世界
第二章 时间的世界
第三章 生命的起源
第四章 鱼类时代
第五章 炭沼时代
第六章 爬行动物时期
第七章 最早的鸟类和哺乳动物
第八章 哺乳动物时代
第九章 猿、类人猿、原始人
第十章 尼安德特人和罗得西亚人
第十一章 最初的真正的人类
第十二章 原始人类的思维
第十三章 耕种的开始
第十四章 新石器时代的原始文明
第十五章 苏美尔、古埃及和文字
第十六章 原始游牧民族
第十七章 最早的航海者
第十八章 埃及、巴比伦和亚述
第十九章 原始雅利安人
第二十章 巴比伦帝国末期和大流士一世帝国
第二十一章 犹太人的早期历史
第二十二章 希腊人
第二十三章 希波战争
第二十四章 希腊的繁荣
第二十五章 亚历山大大帝的帝国
第二十六章 亚历山大城的博物馆和图书馆
第二十七章 释迦牟尼的生平
第二十八章 阿育王
第二十九章 孔子和老子
第三十章 罗马的兴起
第三十一章 罗马与迦太基
第三十二章 罗马帝国的发展
第三十三章 罗马和中国
第三十四章 早期罗马帝国平民的生活
第三十五章 罗马帝国的宗教发展
第三十六章 耶稣的教导
第三十七章 基督教义的发展
第三十八章 蛮族入侵和罗马帝国的分裂
第三十九章 匈奴人与西罗马帝国的终结
第四十章 拜占庭帝国和萨桑帝国
第四十一章 中国的隋唐时代
第四十二章 阿拉伯世界的黄金时代
第四十三章 拉丁语基督教世界的发展
第四十四章 教皇统治的时代
第四十五章 王侯们的反抗与教会的分裂
第四十六章 蒙古人的远征
第四十七章 欧洲人理性的复活
第四十八章 拉丁教会的改革
第四十九章 皇帝查理五世
第五十章 政治实验的时代：欧洲的君主制、议会制和民主制
第五十一章 欧洲人在亚洲和海外的新帝国
第五十二章 美国的独立战争
第五十三章 法国革命和君主制在法国的复辟
第五十四章 拿破仑失败后欧洲不稳定的和平局面
第五十五章 物质知识的发展
第五十六章 工业革命
第五十七章 现代政治与社会思想的发展
第五十八章 美利坚合众国的扩张
第五十九章 德国在欧洲的崛起
第六十章 轮船和铁路的海外新帝国
第六十一章 欧洲入侵亚洲与日本的崛起
第六十二章 1914年的大英帝国
第六十三章 欧洲军备竞赛的时代与第一次世界大战
第六十四章 饥荒与俄国革命
第六十五章 世界政治和社会的重建
内容摘要
《文明的故事》是赫伯特·乔治·威尔斯的代表作，被誉为“世界之书”。从地球的形成到第一次世界大战，作者以轻快的笔触将到现今为止人类所具有的历史知识扼要地叙述出来。重点介绍了世界上各个时期的主要文明，从美索不达米亚、埃及、印度、中国的原始文明，到希腊、罗马等其他地区，最后止笔于美洲各国。对人类、世界的一片挚爱，是韦尔斯写作《文明的故事》的根本态度，而作者所追求、所呼
吁的，则是人类的永世和平。相信只要细心阅读本书，作者那伟大的精神、悲天悯人的襟怀，一定会将我们的性灵带进另一个崭新的境界。
精彩内容
地球上生物进化的下一个时期是新生代，这一时代地壳不断隆起，火山剧烈活动。阿尔卑斯、喜马拉雅等巨大的山脉群和落基山、安第斯山等山脊就是在这个时候隆起形成的。地球上的海洋和大洲也是在那个时候形成了初步的轮廓。据现在估测，新生代初期距今大约4000万年到8000万年左右。
新生代初期，地球上的气候十分恶劣。后来，气候渐渐变得暖和起来，形成一个物种非常丰富的新的繁盛期。之后，气候再度恶化，地球又进入极度严寒的周期——冰河时期。以此为起点，这个世界逐渐发展起来。
但是现在，对于当时气候变化的原因，我们没有掌握足够的资料，因此也无法去估计我们之前的气候变化可能的范围。地球上阳光可能越来越强，也可能温度越来越低，又进入另一个冰河时期
。火山的活动和山脉的隆起可能会继续增强，也可能会逐步削弱，我们也
不得而知。在这些问题上，我们缺少充分的科学知识。
新生代一开始，草就出现了，地球上第一次有了草原。那些生活在暗处的哺乳动物获得了全面发展，出现了许多有趣的食
草动物，以及以它们为生的食肉动物。
最初，这些早期哺乳动物与在此之前曾经繁荣一
时，后来又从地球上消失的食草、食肉的爬行动物很相似，仅有少数不同的特性。所以，一些粗心的观察者可能会认为，现在开始的第二次的气候温暖、物种丰富的漫长时期，只不过是上一时代的重复，只不过是食草、食
肉的哺乳动物取代食
草、食肉的恐龙类，鸟类取代了翼手龙罢了。其实，这完全是一种肤浅的比较。宇宙的变化是无限的、连续的，它永远向前毫无间断，历史永远不会重演，也没有完全相同的事物。新生代生物与中生代生
物之间的差异与两者之间的相似性比起来，意义更为深远。
这两个时期生物最根本的差别在于它们的精神生
活。在母体与后代之间的接触程度方面，哺乳类动物和稍低等的鸟类与爬行动物存在着本质区别，哺乳类动物接触紧密，鸟类次之，爬行类几乎没有什么接触。除了极少数特例外，爬行动物产蛋后一般都抛弃它们，任其自行孵化。小的爬行动物从它的父母那里得不到任何知识的延续，就像孤身一人一样，它一
生的知识来源始终限于自己的经历。爬行动物或许能够容忍同类的存在，但是彼此没有什么联系；他们也不去相互模仿，相互学习，更不会协同行动。它是一个独立的个体。而新生的哺乳动物和鸟类，却因哺育和抚养孩子而产生独具特色的适应能力，使相互模仿、相互交流学习成为可能，也
通过彼此间警戒的呜叫以及其它协同行为而互相联系在一起，从而使控制和教育成为可能。一种“可以教育的”生物终于出现在这个世界上。
新生代早期最早的哺乳动物的脑的体积，与更活跃的食肉恐龙类相比较，只是略有优势，但是如果我们沿着岩石记录再往下看，不管是哺乳动物的哪一个种群，脑的容量都在稳定地增长。例如
，在这一时期早期，有一种叫做雷兽的犀牛状动物，它们的生活习性和需要
与现代的犀牛极为相似，但是它的大脑容量还不及后者的十分之一。
早期的哺乳动物似乎在哺乳期结束后就与它们的后代分开生活了，不过，一旦它们之间相互理解沟通的能力增加了，保持相互之间的联系对生存就变得十分有益了。于是，我们明显地发现，哺乳动物的一些种族开
始过上了真正的社会生活，它们成群结队地生活在一
起，互相看护，彼此模仿，通过彼此的动作和叫声来传情达意。这种情况，在以前的脊椎动物中是未曾有过的。无疑，爬行动物和鱼虽然是成群结队生活的，那是因为它们被大量孵化，并且在生活条件相似的状况下凑结成队。而对于社会性群居的哺乳动物来说，这种联合却并不仅仅是外部压力使然，更主要的是靠彼此的内部感应力来维系的。它们之所以会在同一
地点同时出现，不光是因为他们彼此类似，更重要的是因为彼此爱恋，自行结集。P28-30
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