数学教育评价理论与方法

图书标准信息

• 作者 朱文芳 著
• 出版社 北京师范大学出版社
• 出版时间 2020-04
• 版次 2
• ISBN 9787303251308
• 定价 39.80元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 248页

【内容简介】

数学教育评价发展简史；数学教育评价的依据；数学教育评价的标准；数学教育评价证据的收集方法；学生数学学习的评价方法；学生数学非智力因素的评价方法；数学教师评价的理论与方法；数学教学评价的理论与方法。     

 

【作者简介】

朱文芳，女，博士，北京师范大学数学科学学院教授，博导。兼职教育部基础教育质量监测中心“标准与工具部”（数学学科研究者）。中国教育学会中学数学教学专业委员会常务理事，及学术委员会副主任。北京教育学会数学教学研究会副理事长，及学术委员会主任。主要研究方向：数学教育心理学。     

 

【目录】

章数学教育评价发展简史  1.1 我国教育评价发展简史 1.2 西方教育评价的演变 1.3 我国数学教育评价的现状  第2章 数学教育评价的依据  2.1 数学教育评价的政策依据  2.2  数学教育评价的理论基础  2.3 数学的教育价值  第3章数学教育评价的标准  3.1 价值观的含义  3.2 数学的价值观  3.3 数学教育的价值观  3.4 数学教育的质量观  3.5构建数学教育评价的标准  第4章 数学教育评价证据的收集方法   4.1 问卷法 4.2 访谈法 4.3 数学教育评价中调查问题的类型   4.4 案例或个案的评价方法   4.5 数学教育评价的其他方法    第5章数学学的评价方法  5.1 智力、思维、认知的含义  5.2 数学水评价的概述  5.3 数学思维水的评价   5.4 评价数学能力的指标体系  第6章数学学中非智力因素的评价 6.1 数学学中非智力因素评价的现状  6.2 数学学态度的评价方法  6.3  数学学兴趣动机的评价方法   第7章数学教师评价的理论与方法  7.1 数学教师评价的理论基础  7.2 数学教师评价标准样例  7.3 数学教师教育的评价方法    第8章数学评价的理论与方法   8.1 数学课堂评价的方法  8.2 数学课程的评价方法  8.3 信息技术下数学的案例评析    附录