新课程教学方式变革研究丛书：理解教学

图书标准信息

• 作者 张军 编；张家军
• 出版社 四川教育出版社
• 出版时间 2006-12
• 版次 1
• ISBN 9787540843663
• 定价 32.50元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸

【内容简介】

本书新课程教学方式变革研究丛书之一。该书在对理解教学的理论进行深入系统分析的基础上，针对基础教育的教学实际，结合大量典型案例分析，提出了理解教学的具体实施策略和教学建议。本书适合广大教育工作者尤其是教育研究工作者参考阅读。

  理解教学是新课程倡导的崭新教学方式。本书在对理解教学的理论进行深入系统分析的基础上，针对基础教育的教学实际，结合大量典型案例分析，提出了理解教学的具体实施策略和教学建议。

【作者简介】

靳玉乐 1966年3月生，河南邓州人，教育学博士。现为西南师范大学教育科学研究所副所长、教育部西南基础教育课程研究中心副主任、教授、博士生导师。先后获教育部“高校青年教师奖”“霍英东教育基金”“全国师德先进个人”。兼任中国教育学会教育学分会理事、课程论专业委员

【目录】

第一章 理解与教学

  一 理解理论的历史发展

  二 理解教学的历史

  三 理解教学的意义

第二章 理解教学的理论基础

  一 理解教学的哲学基础

  二 理解教学的社会学基础

  三 理解教学的心理学基础

第三章 理解教学的基本理念

  一 理解视野下的教师

  二 理解视野下的学生

  三 理解视野下的课程

  四 理解视野下的教学

第四章 理解教学的模式

  一 我国传统教学模式评析

  二 理解教学的基本模式

第五章 理解教学的师生关系

  一 当前我国的师生关系剖析

  二 理解教学中的师生关系

第六章 理解教学的策略

  一 课堂教学行为策略

  二 辅助教学行为策略

第七章 理解教学的评价

  一 理解教学评价的基本理念与原则

  二 理解教学评价的基本方法