对外汉语教学心理学

图书标准信息

• 作者 徐子亮 著
• 出版社 华东师范大学出版社
• 出版时间 2008-02
• 版次 1
• ISBN 9787561756607
• 定价 28.80元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 208页
• 字数 222千字
• 正文语种 简体中文
• 丛书 汉语国际教育丛书

【内容简介】

　　对外汉语教学心理学是以普通心理学中最核心的内容为基础，汲取语言心理学中有关语言感知、语言获得、语言理解和语言生成等精华，引入认知心理学的基本原理，从教和学两方面来阐述汉语作为外语学习的心理活动、心理过程和心理规律。《对外汉语教学心理学》阐述了汉语作为外语学习的心理基础、汉语作为外语的感知和理解、汉语作为外语的记忆、对外汉语听力教学的心理分析、对外汉语口语教学的心理分析、对外汉语教师心理等内容。

【作者简介】

徐子亮，华东师范大学对外汉语学院教授、博士生导师。长期从事对外汉语教学和研究工作。研究方向：汉语作为第二语言/外语的认知理论、第二语言得、对外汉语教学理论与教学。出版汉语作为外语教学的认知理论研究、对外汉语教学心理学、汉语作为外语的学研究：认知模式与策略、实用对外汉语教学（与吴仁甫合著）等专著多部。发表七十余篇。曾任美国旧金山大学访问学者，并先后在澳大利亚、新加坡、美国、加拿大、意大利、韩国、菲律宾、文莱和越南等任教与讲学。

【目录】

序言
第一章绪论
第一节外语教学与心理学
第二节对外汉语教学心理学

第二章汉语作为外语学习的心理基础
第一节汉语作为外语学习的生理基础和心理机制
第二节汉语作为外语学习的过程
第三节汉语作为外语学习的知识和技能的掌握

第三章汉语作为外语的感知和理解
第一节汉语作为外语的感知
第二节汉语作为外语的理解

第四章汉语作为外语的记忆
第一节记忆特征和汉语作为外语的识记
第二节汉语作为外语的保持和遗忘
第三节汉语作为外语的再认和回忆

第五章对外汉语听力教学的心理分析
第一节听力的心理机制
第二节听力教学难点的心理分析
第三节听力能力的培养

第六章对外汉语口语教学的心理分析
第一节口语的心理机制
第二节口语教学难点的心理分析
第三节口语能力的培养

第七章对外汉语阅读教学的心理分析
第一节阅读的心理机制
第二节阅读教学难点的心理分析
第三节阅读能力的培养

第八章对外汉语写作教学的心理分析
第一节写作的心理机制
第二节写作教学难点的心理分析
第三节写作能力的培养

第九章汉语作为外语学习的学习者心理
第一节学习者的认知风格
第二节学习者的情感因素

第十章对外汉语教师心理
第一节对外汉语教师的角色和能力
第二节对外汉语教师的人格特征
参考文献
后记