全国高等学校教材：病理生理学

图书标准信息

• 作者 姜志胜 编
• 出版社 人民卫生出版社
• 出版时间 2009-01
• 版次 1
• ISBN 9787117111157
• 定价 41.00元
• 装帧 平装
• 开本 16开
• 纸张 其他
• 页数 313页
• 正文语种 简体中文
• 丛书 全国高等学校教材

【内容简介】

《全国高等学校教材：病理生理学》既是一门医学基础学科，也是一门医学交叉学科。它的主要任务是研究疾病发生发展的一般规律与机制，研究患病机体的功能、代谢的变化和原理，为疾病的防治提供理论根据，因此，病理生理学还是医学院校学生从基础医学转向临床医学学习过程中一门重要的桥梁课。本教材由从事病理生理学教学与科研的专家教授和中青年教师，根据自己的教学经验和科研成果，并参考国内外最新的病理生理学教科书和文献编写而成。在阐述基本知识、基本理论的同时，力求在理论和实际的结合上下工夫，以培养学生理论联系实际的能力。

【目录】

第一章绪论
第一节病理生理学的性质、内容和地位
第二节病理生理学的主要研究方法
第三节病理生理学的历史、现状及发展趋势

第二章疾病概论
第一节健康与疾病
一、健康
二、疾病
三、亚健康
第二节病因学
一、疾病发生的原因
二、疾病发生的条件
第三节发病学
一、疾病发生的基本机制
‘二、疾病发生与发展的一般规律
三、疾病的转归

第三章水、电解质代谢紊乱
第一节体液及正常水、钠平衡与调节
一、体液概念、体液容量和分布
二、体液中的主要电解质
三、体液的渗透压
四、水、钠平衡及其调节
第二节水、钠代谢紊乱
一、脱水
二、水中毒
第三节钾代谢紊乱
一、钾的生理功能、钾平衡与钾平衡调节
二、钾代谢障碍
第四节镁代谢紊乱
一、镁的生理功能、镁平衡与镁平衡调节
二、镁代谢紊乱

第四章酸碱平衡和酸碱平衡紊乱
第一节酸碱物质的来源和酸碱平衡调节
一、体液酸碱物质的来源
二、酸碱平衡调节机制
第二节评价酸碱平衡状况的常用指标
一、血液pH
二、动脉血二氧化碳分压
’三、标准碳酸氢盐和实际碳酸氢盐
四、二氧化碳结合力
五、缓冲碱
六、碱剩余
七、阴离子间隙
第三节单纯型酸碱平衡紊乱
一、代谢性酸中毒
二、呼吸性酸中毒
三、代谢性碱中毒
四、呼吸性碱中毒
第四节混合型酸碱平衡紊乱
一、双重性相加型酸碱失衡
二、双重性相抵消型酸碱失衡
三、三重性酸碱失衡

第五章水肿
第一节水肿的发病机制
一、血管内外液体交换失衡致组织间液增多
二、体内外液体交换失衡致钠、水潴留
第二节常见全身性水肿
一、心性水肿
二、肾性水肿
三、肝性水肿
第三节重要器官水肿
一、肺水肿
二、脑水肿
第四节水肿的表现特征及对机体的影响
一、水肿的表现特征
二、水肿对机体的影响
三、水肿的防治原则

第六章缺氧
第一节常用的血氧指标
一、血氧分压
二、血氧容量
三、血氧含量
四、血氧饱和度
第二节缺氧的类型、原因和发病机制
一、低张性缺氧
二、血液性缺氧
三、循环性缺氧
四、组织性缺氧
第三节缺氧对机体的影响
一、呼吸系统的变化
二、循环系统的变化
三、血液系统的变化
四、中枢神经系统的变化
五、组织细胞的变化
第四节氧疗与氧中毒
一、氧疗
二、氧中毒

第七章发热
第一节发热的概念
第二节病因和发病机制
一、发热激活物
二、内生致热原
三、发热时的体温调节机制
第三节发热时相及热代谢特点
第四节代谢与功能变化
一、物质代谢的改变
二、生理功能改变
三、急性期反应
第五节发热的生物学意义
第六节防治原则

第八章应激
第一节概述
一、应激的概念
二、应激原
第二节应激的全身反应
一、神经内分泌反应
二、机体的代谢变化
三、机体的功能变化
四、全身适应综合征¨
第三节应激的细胞反应
一、急性期反应蛋白
二、热休克蛋白
三、内质网应激
第四节应激损伤与疾病
一、应激性溃疡
二、心身疾病
三、应激性心理、精神障碍
第五节应激损伤的防治原则

第九章休克
第一节概述
第二节休克的病因与分类
一、休克的病因
二、休克的分类
第三节休克的发展过程与发病机制
一、休克过程中微循环的变化
二、体液因子在休克发病中的作用
第四节休克时的细胞损伤与器官功能障碍
一、细胞代谢障碍
二、细胞损伤
三、重要器官功能障碍
第五节休克防治的病理生理基础
一、病因学防治
二、发病学治疗

第十章凝血与抗凝血平衡紊乱
第一节机体的凝血与抗凝血平衡
一、凝血系统及其功能
二、抗凝血系统及其功能
三、凝血与抗凝血平衡的调节
第二节凝血与抗凝血功能紊乱
一、血浆成分的改变
二、血细胞的异常
三、血管的异常
……
第十一章细胞凋亡与病症
第十二章缺血－再灌注损伤
第十三章动脉粥样硬化
第十四章心功能不全
第十五章肺功能不全
第十六章肝功能不全
第十七章肾功能不全
第十八章脑功能不全
第十九章多器官功能障碍综合征