大学生心理健康教程(彭雷 )（第三版）

图书标准信息

• 作者 彭雷 主编；王威 副主编；赵全宇
• 出版社 化学工业出版社
• 出版时间 2021-10
• 版次 3
• ISBN 9787122396716
• 定价 38.00元
• 装帧 其他
• 开本 16开
• 页数 234页
• 字数 383千字

【内容简介】

本书依据相关文件的基本要求，介绍了大心理健康的相关知识。本书共分10章，包括心理健康概述、自我意识、情绪、应对挫折、人际交往、人格、学心理、网络心理、恋爱心理及心理危机的相关知识。本书在编写中遵循学科内在逻辑体系与高等学校认知发展规律，突出时代，语言通俗易懂，寓教于乐，符合高等学校的规律和的认知规律。本书可以作为各院校心理健康教育课程的用书，也可作为大提升自身心理素质的参用书。

【作者简介】

无

【目录】

章 打开心灵的窗户 1

1.1 大心理健康概述 2

1.1.1 健康新主张 2

1.1.2 心理健康的定义及标准 3

1.1.3 大心理发展的特点 4

1.1.4 大心理健康标准 7

1.1.5 大常见的心理问题 9

1.1.6 影响大心理健康的因素 10

1.2 大心理咨询 12

1.2.1 心理咨询概述 12

1.2.2 大心理咨询的意义和特点 13

1.2.3 大心理咨询的内容 13

1.2.4 大心理咨询的类型 14

1.3 大应对心理问题的方 16

1.3.1 心理问题没有那么可怕 16

1.3.2 做一个热爱生活的人 16

第2章 人贵有自知之明 21

2.1 自我意识概述 22

2.1.1 自我意识的内涵 22

2.1.2 自我意识的构成 22

2.1.3 自我意识的形成 23

2.1.4 自我意识的功能 25

2.1.5 大自我意识发展的特点 26

2.2 大自我意识发展中的偏差及调适 28

2.2.1 自我中心 29

2.2.2 过度自我肯定 29

2.2.3 过度自我否定 30

2.2.4 过度追求 30

2.2.5 过分从众 31

2.2.6 自控能力差 31

2.3 大完善自我意识的途径与方 31

2.3.1 健全自我意识的标准 32

2.3.2 不断完善自我意识 32

第3章 我的情绪我做主 39

3.1 情绪概述 40

3.1.1 什么是情绪 40

3.1.2 情绪的分类 41

3.1.3 情绪的功能 44

3.1.4 情绪与情商 45

3.2 大情绪特点及其影响 47

3.2.1 大的情绪特点 47

3.2.2 情绪对大的影响 49

3.2.3 大常见的情绪困扰 49

3.3 大健康情绪的培养 52

3.3.1 健康情绪的标准 52

3.3.2 大健康情绪的培养途径 53

第4章 应对挫折与压力 63

4.1 挫折及其应对 64

4.1.1 挫折概述 64

4.1.2 关于挫折的理论 65

4.1.3 挫折对大的影响 66

4.1.4 大常见的挫折 67

4.1.5 大挫折产生的原因 68

4.1.6 大常见的挫折反应 69

4.1.7 提高挫折承受力 72

4.2 心理压力及其应对 74

4.2.1 心理压力概述 75

4.2.2 大常见的心理压力 75

4.2.3 大心理压力产生的原因 77

4.2.4 疏解压力的策略和方 78

第5章 拥有和谐交往 83

5.1 大人际关系概述 84

5.1.1 人际交往与人际关系 84

5.1.2 大人际交往特点 87

5.1.3 大人际交往的作用 88

5.2 影响大人际交往的因素 89

5.2.1 影响大人际交往的外界因素 90

5.2.2 影响大人际交往的心理效应 92

5.3 大人际交往中的心理障碍及其调适 96

5.3.1 自卑心理及其调适 96

5.3.2 自负心理及其克服 97

5.3.3 嫉妒心理及其克服 98

5.3.4 害羞心理及其克服 98

5.3.5 猜疑心理及其克服 99

5.3.6 孤独心理及其克服 101

5.4 建立和谐人际关系的原则与 101

5.4.1 遵循人际交往的原则 101

5.4.2 掌握人际交往的 104

5.4.3 学会处理宿舍人际关系 107

第6章 塑造健全人格 111

6.1 人格概述 112

6.1.1 人格及其构成 112

6.1.2 人格的构成 114

6.1.3 影响人格形成和发展的因素 118

6.2 大人格发展特点及问题矫正 121

6.2.1 大的人格发展特点 121

6.2.2 大常见的人格缺陷及矫正 121

6.2.3 大人格障碍的形成原因 123

6.2.4 大常见的人格障碍及矫正 124

6.3 大的人格完善 132

6.3.1 大人格完善的标准 132

6.3.2 大人格完善的原则 133

6.3.3 大人格完善的途径与方 134

第7章 打造学海轻舟 141

7.1 大学心理概述 142

7.1.1 什么是学 142

7.1.2 大学心理特点 143

7.1.3 影响大学效能的因素 145

7.1.4 大学的心理机制 146

7.2 大学能力的培养及潜能的开发 153

7.2.1 大学能力的培养 153

7.2.2 大学潜能的开发 155

第8章 走进网络世界 159

8.1 大网络心理概述 160

8.1.1 网络心理概念 160

8.1.2 大的网络行为 160

8.1.3 网络对大心理的影响 162

8.2 大网络心理问题 163

8.2.1 常见的大网络心理问题 163

8.2.2 大网络心理问题的特点 166

8.2.3 大网络心理问题的成因 167

8.3 培养大健康的网络心理 170

8.3.1 健康网络心理的标准 170

8.3.2 大网络心理问题的 171

8.3.3 培养大健康的网络心理 173

第9章 走出感情的困惑 177

9.1 大恋爱心理 178

9.1.1 爱情的概述 178

9.1.2 恋爱心理的产生动因 183

9.1.3 恋爱心理的发展过程 184

9.1.4 大恋爱中常见的心理 185

9.1.5 大恋爱的心理特点 186

9.2 大心理健康 188

9.2.1 心理健康概述 188

9.2.2 大心理发展的特点 190

9.2.3 大心理的常见问题 191

9.2.4 大心理困扰的调适 194

9.3 培养健康的恋爱观和择偶观 195

9.3.1 大恋爱中常见的心理障碍 195

9.3.2 大恋爱心理问题的调适 198

9.3.3 培养健康的恋爱心理 199

9.3.4 培养爱的能力与责任 201

9.3.5 树立健康的恋爱观和择偶观 203

0章 珍惜生命之花 207

10.1 生命与大的生命困惑 208

10.1.1 认识生命与 208

10.1.2 大的生命困惑 210

10.1.3 大生命困惑产生的原因 211

10.2 大生命教育 214

10.2.1 生命教育的内涵 214

10.2.2  生命教育的历史 215

10.2.3 大生命教育的现状 216

10.2.4 加强大生命教育 217

10.3 大心理危机 218

10.3.1 大心理危机的特点 218

10.3.2 大心理危机的种类 219

10.3.3 大心理危机发生后的反应 220

10.4 大心理危机的预警与干预 221

10.4.1 心理危机预警 221

10.4.2 心理危机的自我干预 222

10.4.3 心理危机的共同干预 224

10.4.4 大的与干预 226

参文献 234