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学习心理学

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12.28 2.1折 59.9 八五品

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作者[美]简妮·爱丽丝·奥姆罗德 著;汪玲、李燕平、廖凤林、罗峥 译

出版社中国人民大学出版社

出版时间2015-04

版次1

装帧平装

货号9787300186641

上书时间2024-11-05

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品相描述:八五品
图书标准信息
  • 作者 [美]简妮·爱丽丝·奥姆罗德 著;汪玲、李燕平、廖凤林、罗峥 译
  • 出版社 中国人民大学出版社
  • 出版时间 2015-04
  • 版次 1
  • ISBN 9787300186641
  • 定价 59.90元
  • 装帧 平装
  • 开本 16开
  • 纸张 胶版纸
  • 页数 440页
  • 字数 725千字
  • 正文语种 简体中文
  • 原版书名 Human Learning,6e
  • 丛书 心理学译丛·教材系列
【内容简介】
  简妮.爱丽丝.奥姆罗德博士的《学习心理学(第6版)》是美国畅销多年的热门教材。共有17章、7个部分,从学习心理学的基本理论、行为主义的观点、社会认知理论、学习的认知观点、发展和背景视角、复杂的学习和认知、动机等方面做了总体阐述。完整的框架、突出应用的取向、迷人的文字风格构成了本书的独特魅力。它可以作为高级教育心理学、学习理论等课程的教材。另外,由于作者在写作方面深入浅出的风格和技巧,即使是没有心理学基础的读者也能理解书中的理论观点。因此,这本教材的阅读对象并不限于心理学专业本科生或研究生,任何对教育心理学感兴趣的人,比如中小学教师,或者家长,都可以从这本书中获益。
【作者简介】

  简妮.爱丽丝.奥姆罗德,布朗大学心理学学士,宾夕法尼亚州立大学教育心理学硕士、博士,天普大学及科罗拉多大学波尔得分校博士后。她在北科罗拉多大学做教育心理学教授直至1998年,现在是该校心理学院的荣誉退休教授。她发表了大量关于认知和记忆、认知发展及天才研究方面的论文,出版了多本优秀的教材,包括《教育心理学:发展中的学习者》(现在已经是第8版)、《儿童发展与教育》(现在已经是第5版)等。
  
  汪玲,博士,副教授。任教于首都师范大学教育学院心理系。多年担任心理系本科生核心课程教育心理学主讲教师,同时承担全校师范专业学生必修课程公共教育心理学等的教学。教学受到学生好评,曾获首都师范大学优秀主讲教师荣誉称号。作为该校发展与教育心理研究所成员之一,研究兴趣侧重于学习与发展领域中的自我调节、动机,以及创造性。

【目录】
第一部分 导论

第1章 有关学习的观点
第2章 学习和大脑

第二部分 有关学习的行为主义观点

第3章 行为主义和经典条件作用
第4章 工具性条件作用
第5章 工具性条件作用的应用

第三部分 社会认知理论

第6章 社会认知理论

第四部分 有关学习的认知观点

第7章 认知主义的介绍
第8章 记忆的基本成分
第9章 长时记忆Ⅰ:储存和编码
第10章 长时记忆Ⅱ:知识的性质
第11章 长时记忆Ⅲ:提取与遗忘

第五部分 发展和背景的视角

第12章 认知发展观
第13章 社会文化理论及其他背景理论

第六部分 复杂的学习和认知

第14章 元认知、自我调节学习及学习策略
第15章 迁移、问题解决和批判性思维

第七部分 动机

第16章 动机与情感
第17章 动机的认知因素

参考文献

主题索引

译后记
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