• 中国历史文化(第3版)
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中国历史文化(第3版)

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作者杨英杰、关娴娴 著

出版社南开大学出版社

出版时间2018-07

版次1

装帧平装

货号9787310056200

上书时间2024-11-08

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   商品详情   

品相描述:八五品
图书标准信息
  • 作者 杨英杰、关娴娴 著
  • 出版社 南开大学出版社
  • 出版时间 2018-07
  • 版次 1
  • ISBN 9787310056200
  • 定价 46.00元
  • 装帧 平装
  • 开本 16开
  • 纸张 胶版纸
  • 页数 327页
  • 字数 387千字
  • 正文语种 简体中文
  • 丛书 高等院校旅游专业系列教材
【内容简介】
  《中国历史文化》一书由南开大学出版社首次出版,至今已经整整十三年了。2005年,有幸加盟南开大学出版社“高等院校旅游专业系列教材”的编写工作,完成了《中国历史文化》一书的编写。此书自2005年6月出版以来,受到广大读者的喜爱与认可,曾多次印刷发行。2011年修订再版。今应广大读者之需,受南开大学出版社之邀,对《中国历史文化》一书再次修订,第三次出版。
  中国是有着五千年文明的古国。其光辉灿烂的文化,不仅哺育了世世代代的中华儿女,谱写了辉煌的历史篇章,也对世界其他各国人民产生了巨大而深远的影响。十三亿中国人民为此而自豪。自改革开放以来,弘扬优秀传统文化的热潮,数十年不衰,一浪高过一浪。《中国历史文化》一书乃是应运而生的产物。
  中国历史文化课,是全国各高等院校旅游专业必修的专业基础课。历史文化是旅游业的灵魂。从旅游资源的开发、旅游市场各个环节的运作,到具体的各个旅游景点的导游工作,都离不开历史文化。旅游活动实际上就是一个在旅游机构的引导下,沐浴自然、感受历史、体验文化的过程。因此,了解和掌握中国历史文化的基础知识,对于任何一个中国旅游工作者来说,都是必须具备的基本素质。中国历史文化源远流长、博大精深,要在一《中国历史文化(第3版)》里对中国历史文化做全面详尽的介绍,那是不现实的。此次修订《中国历史文化》,仍是从高等院校旅游专业学生的知识结构、教学任务以及未来的工作需要出发进行专题选择,同时也兼顾旅游专业各部门在职工作者进修提高的需要和对中国历史文化有浓厚兴趣的各界广大读者的需要。
  《中国历史文化(第3版)》依然侧重介绍与旅游紧密相关的各类文化事象的渊源及其发展演变的过程,是文化事象的历史。因为是讲历史,所以选题要精、脉络要清、释说要详,要其说有源、其论有证。此次修订,对原书的篇章结构做了较大的调整。按文化事象的内在联系,先是个体人生文化:婚嫁、家族、姓氏名号、服饰、饮食、居住、出行、贸易等;继而是社会与国家的制度文化:帝王、职官、礼仪、法律、军事、教育等;续之是物态文化:科技、青铜器、玉器、瓷器、丝绸等;最后是意识形态精神文化:儒家与儒学、道家与道教、佛教、道德、文字书法、诗词、音乐舞蹈戏剧、节庆等。为了更加适合教学,在内容上做了一些增添又进行了较多的精简。全书共二十五章,阐述了三十余个专题,使《中国历史文化(第3版)》所涵盖的文化事象更加系统而简要,构成一幅清晰简明的中国古代社会生活的缩影。在教材内容的叙述中,适当地引用了一些历史文献的原文,一方面是为了使所论述的文化事象有源有证;另一方面也是为学生提供读书线索,有助于他们进一步涉猎更广阔的知识领域。因为是供高等院校学生使用的教科书,就不能浅白如通俗读物,所以《中国历史文化(第3版)》知识含量较大,并有一定的学术品位。这样既可以为教师的讲授提供充分阐释发挥的余地,也有利于学生扩大知识视野、提高理论水平和培养钻研思考的能力。
【作者简介】
杨英杰,辽宁师范大学历史文化旅游学院教授。曾任历史文化旅游学院院长,大连市史学会会长,大连市满族联谊会会长,辽宁省史学会副会长。著有《战车与车战》《清代满族风俗史》《中国王朝兴亡史》《汉武帝传》《奸枭传》《中国历史文化》《中外民俗》《风土人情》等。关娴娴,女,1963年2月生于大连。现任辽宁师范大学历史文化旅游学院副教授,硕士生导师。兼任辽宁省历史教育研究会副秘书长,全国历史教师教育专业委员会理事会常务理事。著有《历史教学论》、《历史课程与教学论》等专著,发表论文二十余篇,承担国家省市学校科研项目多项。先后被评为辽宁省很好教改工作者等。
【目录】
中国历史文化课,是全国各高等院校旅游专业必修的专业基础课。从旅游资源的开发、旅游市场各个环节的运作,到具体的各个旅游景点的导游工作,都离不开历史文化。此次再版《中国历史文化》,仍是从大专院校旅游专业学生的知识结构、教学任务以及未来的工作需要出发进行专题选择,同时也兼顾旅游专业各部门在职工作者进修提高的需要和对中国历史文化有浓厚兴趣的各界广大读者的需要。因此,本书适用读者范围广泛,知识含量较大,并有一定的学术品位。其选题精,脉络清,释说详,其说有源,其论有证,既为教师的讲授提供充分阐释发挥的余地,也有利于学生扩大知识视野、提高理论水平和培养钻研思考的能力。
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