言语疗法（第2版）

图书标准信息

• 作者 朱红华；王晓东
• 出版社 人民卫生出版社
• 出版时间 2023-01
• 版次 2
• ISBN 9787117342087
• 定价 49.00元
• 装帧 其他
• 开本 大16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 192页
• 字数 255千字

【内容简介】

本教材按照教学标准中对相关课程的学时数及教学内容的建议编写，突出职业教育的特点，知识结构与社会发展现状紧密结合，容量与深度上以“需要、够用”为度，遵循卫生职业教育教学规律和人才培养规律，汲取康复医学、言语治疗学各种教材的精华，着重介绍言语治疗的基本知识和操作技能，如言语治疗、言语障碍的概念，正常人言语发育的过程，言语的产生、传导和处理的过程，言语功能的中枢神经定位，言语交流过程的神经机制，言语治疗的原则、途径、要求和注意事项，以及失语症、构音障碍、儿童语言发育迟缓、嗓音障碍、共鸣障碍、语畅障碍、听力障碍的康复评定和康复治疗方法等。

【作者简介】

运动医学硕士研究生。康复医学高级讲师，珠海市卫生学校康复技术专业科主任，康复技术专业建设指导委员会主任委员，珠海市教学名师、骨干教师，珠海市卫生学校学术委员会委员。

【目录】

第一章总论/1

第一节基本概念/1

一、言语与语言/1

二、言语障碍/2

三、言语治疗/2

第二节言语基础/3

一、言语发育过程/3

二、言语产生机制/4

三、言语功能的中枢神经定位/6

四、言语交流过程的神经机制/8

第三节言语障碍的康复治疗/10

一、言语治疗的原则/10

二、言语治疗的途径/11

三、言语治疗的要求/11

四、言语治疗的注意事项/12

第二章失语症/15

第一节概述/16

一、失语症的概念/16

二、失语症的常见病因/16

三、失语症常见症状/16

四、失语症的分类/19

五、各类失语症的临床特征/19

六、失语症的鉴别诊断/22

七、与失语症有关的言语障碍/23

第二节失语症的评定/24

一、失语症评定的目的/24

二、失语症评定程序/24

三、失语症常用评定量表/27

第三节失语症的康复治疗/27

一、失语症治疗的适应证及原则/27

二、失语症的治疗机制及过程/28

三、失语症治疗的预后/29

四、失语症的治疗方法/30

第三章语言发育迟缓/37

第一节概述/38

一、语言发育迟缓的概念/38

二、语言发育迟缓的常见病因/38

三、语言发育迟缓的临床表现/38

第二节语言发育迟缓的评定/39

一、语言发育迟缓的评定目的/39

二、语言发育迟缓评定程序/39

三、语言发育迟缓评定方法/40

四、语言发育迟缓的评定结果分析/41

第三节语言发育迟缓的康复治疗/42

一、语言发育迟缓的治疗原则/42

二、语言发育迟缓的治疗方法/42

三、语言发育迟缓治疗的注意事项/46

第四章构音障碍/48

第一节概述/48

一、构音障碍的概念/48

二、构音障碍的常见病因/49

三、构音障碍分类及言语症状/49

第二节构音障碍的评定/51

一、构音器官检查/52

二、构音评定/57

三、构音障碍评定程序/59

第三节构音障碍的康复治疗/60

一、构音障碍的治疗原则/60

二、构音障碍的治疗方法/61

第五章发声障碍/67

第一节概述/67

一、发声障碍的概念/67

二、发声障碍的分类/68

三、言语治疗师在发声障碍治疗中的角色/70

第二节发声障碍的评定/70

一、病史采集/70

二、自我发声评估/71

三、发声主观听感知分析/72

四、发声的客观参数测试/75

第三节发声障碍的康复治疗/78

一、发声障碍的治疗原则/78

二、发声障碍的治疗方法/78

三、发声障碍的预防与保健/81

第六章共鸣障碍/83

第一节概述/84

一、共鸣障碍的概念/84

二、共鸣障碍的常见病因/84

三、共鸣障碍的临床表现/85

第二节共鸣障碍的评定/86

一、口腔共鸣障碍的评定/86

二、鼻腔共鸣障碍的评定/88

第三节共鸣障碍的康复治疗/89

一、共鸣障碍的治疗原则/89

二、共鸣障碍的治疗方法/89

第七章口吃/93

第一节概述/94

一、口吃的概念/94

二、口吃的原因/94

三、口吃的症状分类/95

四、口吃的症状表现/98

五、口吃的发展/99

第二节口吃的评定/99

一、学龄前儿童口吃的评定/99

二、学生期与成人期口吃的评定/100

三、口吃检查、评定记录表/100

四、口吃的程度分级/102

第三节口吃的康复治疗/103

一、学龄前儿童口吃的治疗/103

二、学生期与成人期口吃的治疗/104

三、口吃治愈的标准/106

四、口吃的预防/106

第八章听力障碍/108

第一节概述/108

一、听力障碍的概念/109

二、听力障碍的分类与病因/109

第二节听力障碍的评定/111

一、行为测听法/111

二、纯音听阈检查法/111

三、听性脑干反应/112

四、辅助检查/113

五、鉴别诊断/113

第三节听力障碍的康复治疗/114

一、听觉训练/114

二、构音训练/116

三、言语-语言训练/116

四、其他治疗/117

第四节助听器的类别与选配/117

一、助听器的分类/117

二、助听器验配的适应证/117

三、助听器验配的程序/118

四、助听器选配的注意事项/119

第九章吞咽障碍/120

第一节概述/121

一、吞咽相关的正常解剖/121

二、正常的吞咽过程分期与特点/122

三、吞咽过程的神经支配/124

四、吞咽障碍的分类/125

五、吞咽障碍的临床表现/125

六、引起吞咽障碍的常见疾病/126

第二节吞咽障碍的评定/127

一、吞咽障碍的临床评估/127

二、实验室评估/130

第三节吞咽障碍的治疗/133

一、吞咽障碍治疗计划的制订/133

二、吞咽障碍治疗的具体方法/133

第十章辅助沟通系统/140

第一节概述/141

一、辅助沟通系统基本构成/141

二、辅助沟通系统的应用/142

三、辅助沟通系统的适应证/143

第二节低科技辅助沟通系统应用/143

一、评估/144

二、低科技辅助沟通系统的选用/144

三、沟通符号的选择/144

四、沟通词汇的选择/144

五、低科技辅助沟通系统的其他选择/145

六、低科技辅助沟通系统的使用/145

第三节高科技辅助沟通系统应用/145

一、首页界面/146

二、次页界面/146

三、词汇训练、语句训练与使用/146

附录/148

实训指导/148

实训1失语症的评定/148

实训2失语症的康复治疗/159

实训3语言发育迟缓的评定/162

实训4语言发育迟缓的康复治疗/164

实训5构音障碍的评定/165

实训6构音障碍的康复治疗/166

实训7口吃的评定/168

实训8口吃的康复治疗/170

实训9吞咽障碍的评定/171

实训10吞咽障碍的康复治疗/172

教学大纲（参考）/175

参考文献/182