学前教育学：理论与实践

图书标准信息

• 作者 黄爽；霍力岩；姜珊珊；杨伟鹏
• 出版社 华东师范大学出版社
• 出版时间 2017-08
• 版次 1
• ISBN 9787567560604
• 定价 37.00元
• 装帧 其他
• 开本 16开
• 纸张 胶版纸
• 页数 228页
• 字数 314千字

【内容简介】

《学前教育学：理论与实践》是高等院校学前教育专业必修课教材，旨在向学生阐释有关学前教育理论和实践的基本观点、原则、方法、政策等，帮助学生树立正确的儿童观、教育观和教师观，夯实学前教育基本原理、基本方法和基本能力，为从事学前教育工作和继续进行专业学习奠定基础。

【作者简介】

霍力岩著.学前比较教育学[M].北京：北京师范大学出版社.2015.

霍力岩，潘月娟，黄爽著.学前教育评价 第3版[M].北京：北京师范大学出版社.2015.

霍力岩，沙莉，孙蔷蔷译校.多元智能教与学的策略 第2版[M].北京：中国轻工业出版社.2015.

刘凌，霍力岩，孙蔷蔷著.凌距离 三人行 追循儿童的幸福成长[M].北京：教育科学出版社.2014.

霍力岩等著.美、英、日、印四国学前教育体制的比较研究[M].北京：北京师范大学出版社.2013.

【目录】

前言章导论 学习目标  本章结构 节学前教育学的产生和发展第二节学前教育学的研究对象和任务第三节学习学前教育学的方法 思考题 第二章学前教育概述 学习目标  本章结构 节学前教育的内涵一、学前教肓的概念二、学前教育的实施途径三、学前教育的性质四、学前教肓的基本原则第二节学前教育的价值一、学前教育价值的含义及其类型二、学前教肓对于个体发展的价值三、学前教育对于社会发展的价值第三节现代学前教育发展的特点和趋势一、将学前教育纳入公共服务体系二、重视对处境不利儿童的补偿教育三、出现多元的学前教肓机构和课程模式四、重视托幼一体化五、重视学前教育质量六、重视幼儿园教师专业发展七、重视幼儿园与家庭、社区的合作 思考题 第三章学前儿童观 学习目标  本章结构 节学前儿童发展的特点一、学前儿童生理发展的特点二、学前儿童心理发展的特点……
作者介绍
霍力岩著.学前比较教育学[M].北京：北京师范大学出版社.2015.霍力岩，潘月娟，黄爽著.学前教育评价 第3版[M].北京：北京师范大学出版社.2015.霍力岩，沙莉，孙蔷蔷译校.多元智能教与学的策略 第2版[M].北京：中国轻工业出版社.2015.刘凌，霍力岩，孙蔷蔷著.凌距离 三人行 追循儿童的幸福成长[M].北京：教育科学出版社.2014.霍力岩等著.美、英、日、印四国学前教育体制的比较研究[M].北京：北京师范大学出版社.2013.
序言