儿童创造教育论

图书标准信息

• 作者 王灿明 著
• 出版社 上海教育出版社
• 出版时间 2004-01
• 版次 1
• ISBN 9787532099030
• 定价 22.00元
• 装帧 平装
• 开本 32开
• 纸张 胶版纸
• 页数 329页
• 字数 269千字
• 正文语种 简体中文

【内容简介】

　　该书着眼于教育与社会发展的关系和教育与学生身心发展的关系，来探讨学生创造心理的发展与培养问题，把握住了研究的根本，针对问题而设计方案，把项目研究和书稿内容奠基在现实的背景与实践的脉络上，表现出了求真务实的研究风格；搜集和分析了国内外大量的研究文献，批判继承、吸收和发扬并评论了前人的研究与观点；以教育与儿童、先天与后天、创造力与智力、内因与外因、心理与生理等为基本范畴，构成了一个儿童创造教育的理论与实践相结合的体系；系统而全面地探讨了儿童创造教育的问题，涉及学校教育中教学、课程、班集体、学习、教师以及测评等问题，也涉及社会和家庭教育问题。因此该书具有广泛的适用性。

【目录】

序言
第一章 提升中小学的核心竞争力：儿童创造教育
一 问题的提出
二 儿童创造教育何以在中小学缺席？——几个现象的解读
三 以儿童创造教育增强学校的核心竞争力
第二章 儿童创造心理研究的历史视野
一 西方创造心理研究的历史演变
二 我国学者对创造心理结构的探讨
三 儿童创造心理研究的基本问题
第三章 儿童创造教育的基本信念
一 系统准确地理解创造
二 儿童创造教育的内涵
三 儿童创造教育的基本信念
四 现代认知心理学视域中的儿童创造教育
第四章 儿童的创造意向及其激发
一 创造意向的界定
二 儿童创造意向的特性——“创造之星”的叙事分析
三 儿童创造意向的呵护
第五章 儿童的创造性思维及其培养
一 创造性思维的内涵
二 儿童创造性思维的基本特点
三 儿童创造性思维的若干形式
四 儿童创造性思维的心智障碍
五 儿童创造性思维教学的心理学透视
第六章 儿童的创造性行为及其训练
一 创造性行为的概念
二 创造性行为的原理
三 创造性行为技法
四 儿童创造性行为的训练
第七章 儿童的创造性人格及其养成
一 创造性人格的概念
二 对创造性人格特征的研究
三 我国儿童创造力下滑与创造性人格的缺失
四 儿童创造性人格的特征及其养成
第八章 让课堂焕发出创造的活力
一 掌握性教学对儿童创造心理发展的制约
二 创造性教学的科学理念
三 建构中小学创造性教学的模式
四 几种行之有效的创造性教学策略
第九章 在活动课程中释放儿童的创造潜能
第十章 营造中小学创造型的班集体
第十一章  在创新性学习中凸显儿童发展的主体性
第十二章  以创造型教师引领学生成长
第十三章  探寻儿童创造教育测评的路径
第十四章  个案研究：来自中小学第一线的创造教育报告
第十五章  回顾与展望
主要参考文献
结束语