中学英语原著小说阅读教学
全新正版 假一赔十 可开发票
￥ 21.71 5.5折 ￥ 39.8 全新
库存2件
北京东城
认证卖家担保交易快速发货售后保障
作者王玉艳 著
出版社浙江大学出版社
ISBN9787308252836
出版时间2024-08
装帧平装
开本16开
定价39.8元
货号1203366048
上书时间2025-01-05
商品详情
- 品相描述：全新
- 商品描述
-
作者简介
浙江商贸学校教师，中学高级英语教师，金华教育学院兼职教授，金华教育学院省内知名专家，校级首批课程思政研究创新团队负责人；国家级资源库建设项目学科在建第一主持人；多所高中英语学科顾问，曾获金华市教科研先进个人，金华市高中英语教学设计比赛一等奖，省名师工作室学科带头人，被评为全国第二届“播种阅读耕耘奖”践行者，80余次在国家级、省级教学研讨会上做学术讲座，近四年发表四篇核心期刊论文。
目录
第一章 理论篇
第一节 英语原著小说阅读教学现状
第二节 模式构建：中学英语“读思创IDEAL”原著小说阅读教学模式
第二章 案例篇
第一节 哥特式小说《多里安·格雷的画像》阅读教学实践案例
第二节 故事类小说绘本《出租车惊魂》阅读教学案例
第三节 童话故事《月光下的女孩》阅读教学实践案例
第四节 短篇小说《驶入险境》阅读教学实践案例
第三章 研究篇
第一节 基于英语学习活动观的整本小说阅读作业设计探究
第二节 指向学习能力发展的高中英语原著小说阅读教学的实践与探索——以《等待高蒂》为例
第三节 指向深度学习的中学英语文学名著整本书阅读教学路径探索——以《爱丽丝漫游奇境记》为例
第四节 课程思政视域下中学英语小说阅读教学实践——以莫泊桑《项链》为例
参考文献
内容摘要
本书第一章为理论篇，对于原著小说阅读教学理论进行综述，涉及阅读教学现状以及分析、以及基于深度学习与OBE基于学习产出的教育模提出的“读思创IDEAL”原著小说阅读模式、解释操作步骤等。第二章为课例篇，从同课异构的角度阐述如何基于“读思创DEAL”原著小访阅读模式设计教学活动，比如：阳光英语读物《小跳》、书虫《弗兰肯斯坦》、《多里安格雷的画像》以及《圣诞欢歌》等。课例设计基于逻辑，进行合理的教学梯度设计，螺旋上升，即从输人、内化到输出。这种过程性教学设计既有利于体现学生语言学习的认知发展过程，又有利于引导学生参与到语言学习过程中，从而增强学生对语言学习的体验、感悟和生成。本书第三章为研究篇，如：聚焦思辨能力的英语原著小说教学实践研究、核心素养背景下高中英语小说阅读教学方法探析、基于英语学习活动观的整本小说阅读作业设计探究、德育视角下的中学英语文学名著整本书教学设计探究等八项研究。
相关推荐
— 没有更多了 —
以下为对购买帮助不大的评价