规制与认同
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作者赵宏斌 著
出版社江苏大学出版社
ISBN9787568400664
出版时间2015-09
四部分类子部>艺术>书画
装帧平装
开本32开
定价28元
货号1201180237
上书时间2025-01-02
商品详情
- 品相描述：全新
- 商品描述
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目录
绪论/001
第一章教师绩效管理与绩效工资概述/006
第一节教师绩效的概念与内涵/006
第二节教师绩效管理的理解/014
第三节教师绩效评价的实现形式/035
第四节教师绩效工资的概念与内涵/049
第二章教师工资政策变迁与绩效工资政策分析/057
第一节教师工资政策变迁的历程/057
第二节我国义务教育阶段教师绩效工资政策探析/065
第三章义务教育学校教师绩效工资政策实施现状/075
第一节义务教育学校教师绩效工资政策实施背景/075
第二节义务教育学校教师绩效工资政策实施现状/077
第三节绩效工资制度问题存在的原因/098
第四章义务教育教师绩效工资政策实施情况实证分析/104
第一节教师绩效工资实施情况调查概述/104
第二节教师绩效工资制度及实施情况的调查统计分析/107
第三节教师绩效工资实施效果的计量分析/125
第四节研究结论/141
第五章教师绩效工资制度靠前经验/144
第一节美国义务教育教师绩效工资制度/144
第二节英国义务教育教师绩效工资制度/158
第三节澳大利亚义务教育教师绩效工资制度/169
第四节印度义务教育教师绩效工资制度/177
第八章探索义务教育教师绩效工资保障机制/181
第一节树立正确的教师绩效观/181
第二节完善绩效考核和工资分配制度/183
第三节构建多维的绩效工资保障机制/185
参考文献/188
后记/195
内容摘要
本书是教育部人文社会科学研究课题“我国义务教育教师绩效工资政策实施的现状、问题与对策研究 ”的成果。本书在厘清教师绩效工资概念、解析教师绩效管理的基础上，解读教师绩效工资政策，从教师工资制度的历史沿革到绩效工资制度的内涵、要求与政策导向等；进一步研究义务教育教师绩效工资制度实施的现状，了解绩效工资制度实施过程中存在的形形色色的问题，及产生的积极影响和负面效果，并选择了上海部分区县的中小学校，采用问卷调查的方式采集中小学教师对绩效工资政策的评价信息，通过实证研究和计量分析的方法进行分析，在借鉴靠前上其它国家教师绩效工资制度实施经验的基础上，提出了完善我国教师绩效工资制度的建议。
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