学前儿童游戏 （实践应用型学前教育专业规划教材）

本教材主要包括学前儿童游戏的基本概念、学前儿童游戏的价值、学前儿童游戏环境与条件创设、幼儿游戏的组织指导与评价、不同游戏的组织与指导、幼儿游戏的观察、亲子游戏等内容。本教材可作为高职院校学前教育专业教材，也可作为幼儿园教师的培训教材。

杨美男，中华女子学院高职学院学前教育专业讲师，曾参与《芝麻大问号》等幼儿系列丛书的编写工作，研究领域包括幼儿角色游戏、幼儿生活常规、幼儿教师培养。

*章　学前儿童游戏概述 
*节　游戏概述 
第二节　学前儿童游戏的分类与发展 
第三节　学前儿童游戏的影响因素 
第二章　学前儿童游戏的理论流派 
*节　经典游戏理论 
第二节　精神分析学派的游戏理论 
第三节　皮亚杰认知发展的游戏理论 
第四节　社会文化历史学派的游戏理论 
第五节　游戏觉醒理论 
第三章　游戏与学前儿童发展 
*节　游戏与学前儿童身体运动发展 
第二节　游戏与学前儿童认知发展 
第三节　游戏与学前儿童社会性发展 
第四节　游戏与学前儿童情绪情感发展 
第四章　学前儿童游戏环境与条件的创设 
*节　学前儿童游戏环境概述 
第二节　学前儿童户外和室内游戏环境的创设要求 
第三节　幼儿园玩具和游戏材料 
第五章　学前儿童游戏的组织、指导和评价 
*节　学前儿童游戏的组织 
第二节　学前儿童游戏的指导策略 
第三节　学前儿童游戏的评价 
第六章　学前儿童不同类型游戏活动的组织与指导 
*节　学前儿童角色游戏的组织与指导 
第二节　学前儿童表演游戏的组织与指导 
第三节　学前儿童结构游戏的组织与指导 
第四节　学前儿童规则游戏的组织与指导 
第七章　学前儿童游戏的观察 
*节　学前儿童游戏观察概述 
第二节　学前儿童游戏观察量表 
第八章　亲子游戏 
*节　亲子游戏概述 
第二节　家庭亲子游戏中存在的问题与开展策略 
第三节　幼儿园亲子游戏的设计及指导 
参考文献