汽车文化 第2版

汽车从 1886 年诞生到现在的 100 多年里，发展异常迅速，2019 年全球汽车保有量已经超过 10 亿辆，美国千人汽车保有量高达 837 辆，我国千人汽车保有量也达 185 辆，可见汽车已经完全融入了我们的生活，极大地改变着我们的生产生活方式和整个社会形态，改变了我们的思想意识，诞生了丰富的汽车文化。“汽车文化”一般理解为人类在研究、生产和使用汽车的过程中所产生的精神活动及其活动产品总和，包括对汽车的认知、行为、习俗、法规、艺术、法律、道德、准则和观念等，范围极其广泛。学习汽车文化，可以开阔视野，拓展知识，陶冶情操，美化生活，提高安全科学用车的技能和技巧等。
本书由 2014 年 9 月出版的《汽车文化》第 1 版改编而来，该书经全国职业教育教材审定委员会审定，被评为“十二五”职业教育国家规划教材，几年来经过了 5 次印刷，受到同行专家认可和广大师生欢迎。本次教材修订以国务院（国发［2019］ 4 号）《国家职业教育改革实施方案》和教职成［2012］9 号《*关于“十二五”职业教育教材建设的若干意见》为指导，吸收了近年来新能源汽车、智能网联汽车等新技术、新成果、新标准和高职教育教学改革所取得的新经验，立足以学生为本，以提高综合素质和就业为目标，采用项目导向、任务驱动形式，根据广大学生要求，精选学生终身受用的基础理论、基本知识和汽车应用等基本技能，突出实用性、新颖性，按照学生的认知规律组织教材体系，使理论紧密联系实际，融知识性、趣味性、娱乐性、历史性于一体，将专业教育、人文教育与职业素质教育紧密结合，以激发学生学习兴趣，提高学生的实践技能和综合素质。
《汽车文化》第 2 版全书分 10 个项目 22 个任务，从多个视角介绍了汽车车标文化、品牌文化、科技文化、企业文化、展览文化、赛车文化以及汽车的发明与发展史、安全科学用车、休闲旅游、名人趣事、我国汽车工业院士风采等众多内容，深刻地揭示了汽车文化的丰富内涵，通过大量的史实，给人以深刻的启迪。本书知识面广，内容新颖，实用性强，结构合理。教材融入教学法，以情景和问题为引导，激发学生学习热情，培养对汽车的兴趣和爱好，提高对汽车的鉴赏能力，享受汽车文化带给人们的物质文明和精神文明。
本书图文对照，直观明了，通俗易懂，深入浅出，言简意赅、使教材更加形象化、情景化；教材提供课件下载，提供了大量的文本、彩图、动画和视频资料，形象、生动地展示了历史名车的风采，现代汽车（含新能源汽车和智能网联汽车）的基本构造原理与使用维护，惊心动魄的汽车竞赛和争奇斗艳的汽车展览等，方便教师授课和学生课外学习。
本书建议学时为 36-54 学时，可根据专业要求确定。教学中注意围绕任务组织学生分组学习、检索和讨论，加强实践环节，安排较多时间进行汽车现场观摩、维护等，组织学生参观汽车博物馆、汽车展览会、制造厂、4S 店、维修厂，观看汽车比赛、汽车电影等。本书项目 1、2 由蔡兴旺教授编写，项目 5、8、9 由王斌副教授编写，项目 3、6 由郑锦汤老师编写，项目 4 由张瑞雪老师编写，项目 7、10 由许见诚老师编写。在编写本书及制作课件过程中，得到了广东省教育厅、机械工业出版社、广州珠江职业技术学院、广州华商职业学院、韶关学院等单位和个人的大力支持与帮助，检索了大量汽车网站及汽车教材、论文资料，难以全部注明出处，特向原作者表示深深的谢意和歉意。由于本书涉及的知识面广，限于编者水平和能力，书中错漏之处难免，诚恳期望得到同行专家和广大读者的批评指正，编者邮箱：511870618@qq.com。

《汽车文化》第 2 版全书分 10 个项目 22 个任务，多视角介绍了汽车车标文化、汽车发明文化、汽车工业发展史、汽车企业文化、汽车科技文化、安全科学用车文化、汽车展览文化、汽车运动文化、汽车组织文化和汽车名人趣事等内容，深刻地揭示了汽车文化的丰富内涵，通过大量的史实，给人以深刻的启迪。本书中融入教学法，采用项目导向、任务驱动的教学形式，加强学生实践技能的培养与训练，注重专业教育与人文社会教育、职业素养教育的融合，提高综合素养。
本书图文对照，直观明了，配套视频二维码链接和课件，方便教师授课和学生课外学习。本书被评为“十二五”职业教育国家规划教材，可以作为高职高专及普通高等院校的公选课教材及汽车专业的文化课教材，对广大汽车爱好者也是一本值得收藏的书籍。
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