教育理论的实践应用原理
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作者余清臣 著
出版社北京师范大学出版社
ISBN9787303295111
出版时间2024-06
装帧平装
开本16开
定价68元
货号1203321137
上书时间2024-11-14
商品详情
- 品相描述：全新
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作者简介
"侯怀银，山西平遥人。现为山西大学中国社会教育研究院院长、二级教授、博士生导师，教育部长江学者特聘教授。主要研究领域为教育学，主要研究方向为教育基本理论、高等教育原理、中国教育学史、社会教育等。主持国家社会科学规划基金项目、教育部人文社会科学研究基金项目、全国教育科学规划重点课题等多项。主编“共和国教育学70年丛书”（12卷），出版学术专著、教材17部。在《教育研究》等学术期刊上发表学术论文300余篇，其中多篇被《新华文摘》《中国人民大学复印报刊资料》等转载，2020年、2023年被评选为“复印报刊资料重要转载来源作者”。
"
目录
/导言 教育理论的实践价值问题/
一、“教育理论脱离实践”的时代反思与核心问题
二、教育理论实践价值的探索
三、教育理论实践价值研究的核心议题与思路
/第一章 教育理论的内涵与发展/
一、理论与教育理论的内涵
二、教育理论的历史形态与评价标准
三、现代教育理论发展的实践取向
/第二章 教育实践的内涵与发展/
一、教育实践的内涵与现代特征
二、教育实践的要素与逻辑
三、教育实践的核心领城与认识立场
四、教育实践的技术化趋势与限度
/第三章 教育理论的实践价值与实现途径/
一、教育理论的实践价值体系与实现逻辑
二、教育理论实践化的技术—艺术机制
三、基于哲学咨询的教育理论实践应用
/第四章 面向实践应用的教育理论转化/
一、面向实践应用的教育理论实践化改造思路
二、人性假设维度上的教育理论实践化改造
三、通达教育实践的教育理论话语转化
四、面向实践应用的教育理论语言转换
/第五章 教育理论实践应用者的素养基础/
一、教育理论实践应用者的教育理论理解力
二、教育理论实践应用者的问题意识
三、教育理论实践应用者的消费思维
四、教育理论实践应用者的教育实践目光与视野
五、教育理论实践应用者的教育实践判断力
/第六章 面向实践应用的教育理论研究创新/
一、教育思辨研究的时代挑战与创新
二、教育研究问题意识的反思与澄清
三、教育学概念创新的问题与机制
四、教育事件研究方法的逻辑探索
/结语 实践价值视野下的教育理论发展/
内容摘要
本书史论结合，具有重要的学术价值和实践意义，不仅有助于读者对我国教育学教材发展史形成清晰的认识，推动教育学教材在新时代背景下的建设，而且通过梳理我国教育学教材发展史，总结其中的成就与经验，还有助于完善教育学学科建设，推动教育改革，促进中国教育学的发展。
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