高校体育教学与科学管理研究
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北京东城
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作者朱静,韩晓东 著
出版社延边大学出版社
ISBN9787230040624
出版时间2022-10
装帧平装
开本16开
定价58元
货号1203401143
上书时间2024-11-11
商品详情
- 品相描述：全新
- 商品描述
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目录
第一章高校体育教学概述
第一节高校体育教学的概念与特征
第二节高校体育教学的构成要素及要遵循的规律
第三节高校体育教学的多元功能
第四节高校体育教学的时代使命
第二章高校体育教学内容
第一节高校体育教学内容的概念、特性和分类
第二节高校体育教学内容的选择
第三节高校体育教学内容的开发与利用
第三章高校体育教学目标
第一节高校体育教学目标的内涵与功能
第二节高校体育教学目标的制定
第三节高校体育教学目标的体系
第四节高校体育教学目标的改革与管理
第四章高校体育教学方法
第一节高校体育教学方法的概念与特点
第二节高校体育教学的常用方法
第三节高校体育教学的创新性方法
……
内容摘要
一、高校体育教学的概念体育教学是众多学科教学的一种具体形式，要明确高校体育教学的概念，首先需要了解教学的概念，明确教学的概念是认识高校体育教学概念的基础与前提。为出(一)教学的概念“教学”是一种动态行为，是教学工作者对具体的学科或技能组行的一种有组织、有计划的教学行为，可以从宏观和微观两个角度理解教学的概念。首先，从宏观角度分析，教学是一种特殊的教育活动，它是指教学者以一种或多种文化为对象，对受教行教育，以期让受教者获得这种文化的活动。其中的教学者是掌握某种知识或技能的人，他/她与接受教育的人共同构成体。其次，从微观角度分析，教学是一种直观的教行教授和学行学动，在这个活动中，教师是教学活动的组织者和知识传授者;学生是教学的“受众”和主体。简而言之，教学是一种以特定文化为对象的“教”与“学”的活动。综上所述，可以认识到，教学是一种教育活动，这种教育活动需要教师和学生的共同参与，并为了实现某一具体教学目标而相互协作。
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